Prowadzony w cyklach: 2020Z, 2021Z, 2022Z, 2023Z, 2024Z

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Edukacji Artystycznej (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Wprowadzenie w kształcenie akademickie EP-3F-WAK

TREŚCI PROGRAMOWE:
Współczesne wyzwania cywilizacyjne edukacji. Wybrane modele edukacji akademickiej. System szkolnictwa wyższego w Polsce. Dwustopniowość kształcenia uniwersyteckiego (system boloński).
Perspektywy zawodowe i naukowe kształcenia akademickiego I stopnia. Mobilność (Erasmus+) i elastyczność (IPK lub IOS) studiowania. Studia na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Sztuka, pedagogika i arteterapia. Planowanie i organizacja przebiegu własnej edukacji.
Struktura dydaktyczna i administracyjna APS. Organizacja roku akademickiego. Komunikacja uczelnia-student. USOS. Prawa i obowiązki studenta. Etyka studencka. Plagiatorstwo. Zasady i metodyka pozyskiwania wiedzy. Korzystanie ze źródeł drukowanych i internetowych. Praca z tekstem. Planowanie i organizacja procesu uczenia się na studiach wyższych. Wypracowywanie własnych zasad efektywnego uczenia się. Zarządzanie czasem. Życie akademickie. Organizacje studenckie APS. Kultura studencka w Warszawie.

W cyklu 2020Z:

1. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Tradycja i współczesność. Infrastruktura uczelni. Możliwości edukacyjne. Struktura dydaktyczna i administracyjna Uczelni. USOS i MS Teams.
2. System szkolnictwa wyższego w Polsce i Europie. Koncepcja i konsekwencje systemu bolońskiego (dwu- i trzystopniowość kształcenia uniwersyteckiego). Studia podyplomowe i kursy. Uprawnienia nauczycielskie.
3. Profil studiów Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Sztuka, pedagogika i arteterapia. Program studiów. Wybór specjalności, pracowni dyplomujących o opiekunów części teoretycznej pracy dyplomowej.
4. Podstawowe akty prawne regulujące pracę Uczelni. Regulamin studiów. Prawa i obowiązki studenta. Specjalny tryb studiowania (IPS i IOS). Urlopy. Nagrody i stypendia.
5. Planowanie i organizacja przebiegu własnej ścieżki edukacji. Wpływ na osobisty rozwój i karierę. Studiowanie a samokształcenie. Planowanie i organizacja procesu uczenia się na studiach wyższych. Wypracowywanie własnych zasad efektywnego uczenia się. Zarządzanie czasem.
6. Zasady i metodyka pozyskiwania wiedzy. Korzystanie ze źródeł drukowanych i internetowych. Analiza i opracowywanie źródeł. Szczególne zasoby cyfrowe Internetu: repozytoria akademickie, bazy wiedzy, archiwa cyfrowe, wirtualne galerie sztuki, e-booki itp.
7. Kultura akademicka. Etos studenta szkoły wyższej. Samorząd studencki. Organizacje studenckie APS. Koła Naukowe w IEA. Wymiana studencka (wobec sytuacji zagrożenia epidemicznego). Udział studentów w badaniach naukowych i działaniach artystycznych. Realizacja hobby i budowanie doświadczeń w aktywności pozaakademickiej, zwłaszcza kulturowej i artystycznej. Wolontariat.
8. Podstawowe kwestie praw autorskich i korzystania ze źródeł w celach naukowych i dydaktycznych. Poszanowanie własności intelektualnej. Palgiaryzm jako patologia edukacji. Plagiatowanie tekstów i przedstawień wizualnych.

W cyklu 2021Z:

1. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Tradycja i współczesność. Infrastruktura uczelni. Możliwości edukacyjne. Struktura dydaktyczna i administracyjna Uczelni. USOS. Platforma cyfrowa wspomagająca edukację stacjonarną - MS Teams.
2. System szkolnictwa wyższego w Polsce i Europie. Koncepcja i konsekwencje systemu bolońskiego (dwu- i trzystopniowość kształcenia uniwersyteckiego). Studia podyplomowe i kursy. Uprawnienia nauczycielskie.
3. Profil studiów Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Sztuka i pedagogika. Moduły: cyfrowy i arteterapia. Program studiów. Wybór modułów, pracowni dyplomujących i opiekunów części teoretycznej pracy dyplomowej.
4. Podstawowe akty prawne regulujące pracę Uczelni. Regulamin studiów. Prawa i obowiązki studenta. Specjalny tryb studiowania (IPS i IOS). Urlopy. Nagrody i stypendia.
5. Planowanie i organizacja przebiegu własnej ścieżki edukacji. Wpływ na osobisty rozwój i karierę. Studiowanie a samokształcenie. Planowanie i organizacja procesu uczenia się na studiach wyższych. Wypracowywanie własnych zasad efektywnego uczenia się. Zarządzanie czasem.
6. Zasady i metodyka pozyskiwania wiedzy. Korzystanie ze źródeł drukowanych i internetowych. Analiza i opracowywanie źródeł. Biblioteki dostępne w Warszawie. Akademickie zasoby cyfrowe Internetu: repozytoria akademickie, bazy wiedzy, archiwa cyfrowe, wirtualne galerie sztuki, e-booki itp.
7. Kultura akademicka. Etos studenta szkoły wyższej. Samorząd studencki. Organizacje studenckie APS. Koła Naukowe w IEA. Wymiana studencka. Udział studentów w badaniach naukowych i działaniach artystycznych. Realizacja hobby i budowanie doświadczeń w aktywności pozaakademickiej, zwłaszcza kulturalnej i artystycznej. Wolontariat.
8. Podstawowe kwestie praw autorskich i korzystania ze źródeł w celach naukowych i dydaktycznych. Poszanowanie własności intelektualnej. Palgiaryzm jako patologia edukacji. Plagiatowanie tekstów i przedstawień wizualnych.

W cyklu 2022Z:

1. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Tradycja i współczesność. Infrastruktura uczelni. Możliwości edukacyjne. Struktura dydaktyczna i administracyjna Uczelni. USOS. Platforma cyfrowa wspomagająca edukację stacjonarną - MS Teams.
2. System szkolnictwa wyższego w Polsce i Europie. Koncepcja i konsekwencje systemu bolońskiego (dwu- i trzystopniowość kształcenia uniwersyteckiego). Studia podyplomowe i kursy. Uprawnienia nauczycielskie.
3. Profil studiów Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Sztuka i pedagogika. Moduły: cyfrowy i arteterapia. Program studiów. Wybór modułów, pracowni dyplomujących i opiekunów części teoretycznej pracy dyplomowej.
4. Podstawowe akty prawne regulujące pracę Uczelni. Regulamin studiów. Prawa i obowiązki studenta. Specjalny tryb studiowania (IPS i IOS). Urlopy. Nagrody i stypendia.
5. Planowanie i organizacja przebiegu własnej ścieżki edukacji. Wpływ na osobisty rozwój i karierę. Studiowanie a samokształcenie. Planowanie i organizacja procesu uczenia się na studiach wyższych. Wypracowywanie własnych zasad efektywnego uczenia się. Zarządzanie czasem.
6. Zasady i metodyka pozyskiwania wiedzy. Korzystanie ze źródeł drukowanych i internetowych. Analiza i opracowywanie źródeł. Biblioteki dostępne w Warszawie. Akademickie zasoby cyfrowe Internetu: repozytoria akademickie, bazy wiedzy, archiwa cyfrowe, wirtualne galerie sztuki, e-booki itp.
7. Kultura akademicka. Etos studenta szkoły wyższej. Samorząd studencki. Organizacje studenckie APS. Koła Naukowe w IEA. Wymiana studencka. Udział studentów w badaniach naukowych i działaniach artystycznych. Realizacja hobby i budowanie doświadczeń w aktywności pozaakademickiej, zwłaszcza kulturalnej i artystycznej. Wolontariat.
8. Podstawowe kwestie praw autorskich i korzystania ze źródeł w celach naukowych i dydaktycznych. Poszanowanie własności intelektualnej. Palgiaryzm jako patologia edukacji. Plagiatowanie tekstów i przedstawień wizualnych.

W cyklu 2023Z:

1. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Tradycja i współczesność. Infrastruktura uczelni. Możliwości edukacyjne. Struktura dydaktyczna i administracyjna Uczelni. USOS. Platforma cyfrowa wspomagająca edukację stacjonarną - MS Teams.
2. System szkolnictwa wyższego w Polsce i Europie. Koncepcja i konsekwencje systemu bolońskiego (dwu- i trzystopniowość kształcenia uniwersyteckiego). Studia podyplomowe i kursy. Uprawnienia nauczycielskie.
3. Profil studiów Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Sztuka i pedagogika. Moduły: cyfrowy i arteterapia. Program studiów. Wybór modułów, pracowni dyplomujących i opiekunów części teoretycznej pracy dyplomowej.
4. Podstawowe akty prawne regulujące pracę Uczelni. Regulamin studiów. Prawa i obowiązki studenta. Specjalny tryb studiowania (IPS i IOS). Urlopy. Nagrody i stypendia.
5. Planowanie i organizacja przebiegu własnej ścieżki edukacji. Wpływ na osobisty rozwój i karierę. Studiowanie a samokształcenie. Planowanie i organizacja procesu uczenia się na studiach wyższych. Wypracowywanie własnych zasad efektywnego uczenia się. Zarządzanie czasem.
6. Zasady i metodyka pozyskiwania wiedzy. Korzystanie ze źródeł drukowanych i internetowych. Analiza i opracowywanie źródeł. Biblioteki dostępne w Warszawie. Akademickie zasoby cyfrowe Internetu: repozytoria akademickie, bazy wiedzy, archiwa cyfrowe, wirtualne galerie sztuki, e-booki itp.
7. Kultura akademicka. Etos studenta szkoły wyższej. Samorząd studencki. Organizacje studenckie APS. Koła Naukowe w IEA. Wymiana studencka. Udział studentów w badaniach naukowych i działaniach artystycznych. Realizacja hobby i budowanie doświadczeń w aktywności pozaakademickiej, zwłaszcza kulturalnej i artystycznej. Wolontariat.
8. Podstawowe kwestie praw autorskich i korzystania ze źródeł w celach naukowych i dydaktycznych. Poszanowanie własności intelektualnej. Palgiaryzm jako patologia edukacji. Plagiatowanie tekstów i przedstawień wizualnych.

W cyklu 2024Z:

1. Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Tradycja i współczesność. Infrastruktura uczelni. Możliwości edukacyjne. Struktura dydaktyczna i administracyjna Uczelni. USOS. Platforma cyfrowa wspomagająca edukację stacjonarną - MS Teams.
2. System szkolnictwa wyższego w Polsce i Europie. Koncepcja i konsekwencje systemu bolońskiego (dwu- i trzystopniowość kształcenia uniwersyteckiego). Studia podyplomowe i kursy. Uprawnienia nauczycielskie.
3. Profil studiów Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Sztuka i pedagogika. Moduły: cyfrowy i arteterapia. Program studiów. Wybór modułów, pracowni dyplomujących i promotorów części teoretycznej pracy dyplomowej.
4. Podstawowe akty prawne regulujące pracę Uczelni. Regulamin studiów. Prawa i obowiązki studenta. Specjalny tryb studiowania (IPS i IOS). Urlopy. Nagrody i stypendia.
5. Planowanie i organizacja przebiegu własnej ścieżki edukacji. Wpływ na osobisty rozwój i karierę. Studiowanie a samokształcenie. Planowanie i organizacja procesu uczenia się na studiach wyższych. Wypracowywanie własnych zasad efektywnego uczenia się. Zarządzanie czasem.
6. Zasady i metodyka pozyskiwania wiedzy. Korzystanie ze źródeł drukowanych i internetowych. Analiza i opracowywanie źródeł. Biblioteki dostępne w Warszawie. Akademickie zasoby cyfrowe Internetu: repozytoria akademickie, bazy wiedzy, archiwa cyfrowe, wirtualne galerie sztuki, e-booki itp.
7. Kultura akademicka. Etos studenta szkoły wyższej. Samorząd studencki. Organizacje studenckie APS. Koła Naukowe w IEA. Wymiana studencka. Udział studentów w badaniach naukowych i działaniach artystycznych. Realizacja hobby i budowanie doświadczeń w aktywności pozaakademickiej, zwłaszcza kulturalnej i artystycznej. Wolontariat.
8. Podstawowe kwestie praw autorskich i korzystania ze źródeł w celach naukowych i dydaktycznych. Poszanowanie własności intelektualnej. Palgiaryzm jako patologia edukacji. Plagiatowanie tekstów i przedstawień wizualnych.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Zbigniew Wałaszewski

Efekty kształcenia

Wiedza
Student ma orientację w zadaniach i problemach współczesnej edukacji uniwersyteckiej.
Student zna możliwości dalszej (studia II st., podyplomowe) bądź łączonej (studia równoległe, IPSiPN) edukacji.
Student zna statut uczelni i regulamin studiów w APS, strukturę dydaktyczną Instytutu Edukacji Artystycznej i administracyjną uczelni, organizacje studenckie działające w APS i Instytucie.
Student zna koncepcje i metody skutecznego organizowania procesu uczenia się.

Umiejętności
Student potrafi analizować możliwości kariery zawodowej związanej z realizowanymi studiami; planować swoją edukację na I st. studiów i dalszych etapach.
Student rozumie i potrafi właściwie zinterpretować zapisy regulaminu studiów, statutów organizacji studenckich, sylabusów i informacje udostępniane poprzez USOS.
Student umie korzystać z piśmiennictwa akademickiego i bibliotek naukowych; potrafi wyszukać w Internecie specjalistyczne informacje z dziedziny studiów.

Kompetencje społeczne
Studenta cechuje postawa samodzielności i odpowiedzialności za własną edukację i karierę zawodową; ma wewnętrzną motywację do zdyscyplinowanej pracy na studiach.
Student jest świadomym i pełnoprawnym uczestnikiem życia akademickiego uczelni; ma poczucie przynależności do społeczności studenckiej APS i krajowej, świadomość związanym z tym praw, przywilejów i powinności studenta.
Student jest świadomy społecznej szkodliwości plagiatorstwa w kształceniu akademickim.

Literatura

W cyklu 2020Z:

Literatura obowiązkowa
1. Sowiński A. (red.) (2009) Kultura akademicka w oglądzie pedagogicznym. Szczecin.
2. Bono de E. (2008) Kurs myślenia. Narzędzia myślenia dla tych, którzy chcą naprawdę wykorzystać swoją inteligencję. Łódź.
3. Gromkowska-Melosik A. (2007) Ściągi, plagiaty, fałszywe dyplomy. Gdańsk.
4. STATUT Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Załącznik do uchwały nr 234/2019 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 18 grudnia 2019 r., [http://bip.aps.edu.pl/artykul/380/8494/statut-uczelni].
5. Regulamin studiów w Akademii Pedagogiki Specjalne jim. Marii Grzegorzewskiej, Załącznik nr 1 do uchwały nr306/2020 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 31 marca 2020 r., [http://bip.aps.edu.pl/uchwala/8889/uchwala-nr-306-2020].

Literatura uzupełniająca
1. Fisher R. (1999) Uczymy, jak się uczyć. Warszawa.
2. Szmidt K. J. (red.) (2005) Trening twórczości w szkole wyższej. Łódź.
3. Buzan T. (2007) Mapy twoich myśli. Łódź.
4. 5. Wierzbicka E., Wolański A., Zdunkiewicz-Jedynak D. (2008) Podstawy stylistyki i retoryki. Warszawa.
5. 2. Goćkowski J. (1998) Idea uniwersytetu u schyłku tysiąclecia. Warszawa.

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2022Z:

Literatura obowiązkowa
1. Fisher R. (1999) Uczymy, jak się uczyć. Warszawa.
2. STATUT Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Załącznik do uchwały nr 234/2019 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 18 grudnia 2019 r., [http://bip.aps.edu.pl/artykul/380/8494/statut-uczelni].
3. Regulamin studiów w Akademii Pedagogiki Specjalne jim. Marii Grzegorzewskiej, Załącznik nr 1 do uchwały nr306/2020 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 31 marca 2020 r., [http://bip.aps.edu.pl/uchwala/8889/uchwala-nr-306-2020].

Literatura uzupełniająca
1. Gromkowska-Melosik A. (2007) Ściągi, plagiaty, fałszywe dyplomy. Gdańsk.
2. Szmidt K. J. (red.) (2005) Trening twórczości w szkole wyższej. Łódź.
3. Buzan T. (2007) Mapy twoich myśli. Łódź.

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2024Z:

Literatura obowiązkowa
1. STATUT Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Załącznik do uchwały nr 655/2023 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 122 listopada 2023 r., [http://bip.aps.edu.pl/artykul/380/8494/statut-uczelni].
2. Regulamin studiów w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Załącznik nr 1 do uchwały nr 725/2024 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 24 kwietnia 2024 r., [http://www.aps.edu.pl/media/fjnncre4/zalacznik_uchwala_725_2024.pdf].
3. Fisher R. (1999) Uczymy, jak się uczyć. Warszawa.

Uwagi

W cyklu 2020Z:

Proszę najpierw aktywować konto pocztowe (Office 365) na APS.

[Instrukcja aktywacji konta Office 365 na APS: https://youtu.be/EgyUHd_j3-U ]

Link do zespołu w MS Teams:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a71b85a20a60e4fd59f1e37ee6161461a%40thread.tacv2/conversations?groupId=c0aad723-df6a-4437-866e-83a546f95cd3&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład konwersatoryjny z metodami oglądowymi (internetowe pokazy multimedialne). Zadania indywidualne i grupowe. Dyskusja i „burza mózgów”.

Forma aktywności - nakład pracy studenta
Godziny kontaktowe - wykład: 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5
Przygotowanie zadania zaliczeniowego: 2
Inne formy (zapoznanie ze źródłami akademickimi w Internecie): 6

W cyklu 2021Z:

Proszę najpierw aktywować konto pocztowe (Office 365) na APS.

[Instrukcja aktywacji konta Office 365 na APS: https://youtu.be/EgyUHd_j3-U ]

Link do zespołu w MS Teams:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aP3PjveBtkgUj6Og5fwCp-_CSZ13g79Sp8rqL-Y_wwBs1%40thread.tacv2/conversations?groupId=a11f10fb-1552-4c88-9e6d-856cdd429ad9&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład konwersatoryjny z metodami oglądowymi (internetowe pokazy multimedialne). Zadania indywidualne i grupowe. Dyskusja i „burza mózgów”.

Forma aktywności - nakład pracy studenta
Godziny kontaktowe - wykład: 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5
Przygotowanie zadania zaliczeniowego: 3
Inne formy (zapoznanie ze źródłami akademickimi w Internecie): 4

W cyklu 2022Z:

Proszę najpierw aktywować konto pocztowe (Office 365) na APS.

[Instrukcja aktywacji konta Office 365 na APS: https://youtu.be/EgyUHd_j3-U ]

Link do zespołu w MS Teams:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aacEtq3N4ojYRKpug-njDqc7qqLdw84FnbovVPtd0aCA1%40thread.tacv2/conversations?groupId=0fe2a4cf-c327-4499-b560-1feae5b93d2c&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład konwersatoryjny z metodami oglądowymi (internetowe pokazy multimedialne). Zadania indywidualne i grupowe. Dyskusja i „burza mózgów”.

W cyklu 2023Z:

Proszę najpierw aktywować konto pocztowe (Office 365) na APS.

[Instrukcja aktywacji konta Office 365 na APS: https://youtu.be/EgyUHd_j3-U ]

Link do zespołu w MS Teams:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aT4icqL_DwR4W0XkwyU6nj1guL_773FVz7ayK0YjH1ak1%40thread.tacv2/conversations?groupId=0001ea98-f609-47a5-bf77-6ea0af468199&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład konwersatoryjny z metodami oglądowymi (internetowe pokazy multimedialne). Zadania indywidualne i grupowe. Dyskusja i „burza mózgów”.

W cyklu 2024Z:

Proszę najpierw aktywować konto pocztowe (Office 365) na APS.

[Instrukcja aktywacji konta Office 365 na APS: https://youtu.be/EgyUHd_j3-U ]

Link do zespołu w MS Teams:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3AAWigbjbic1XbaZYU1pL2ppxM3wjtdQIx8cJeEmDTSiU1%40thread.tacv2/conversations?groupId=58e638bd-e5b4-4bbd-8b4c-63e720803ee0&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład konwersatoryjny z metodami oglądowymi (internetowe pokazy multimedialne). Zadania indywidualne i grupowe. Dyskusja i „burza mózgów”.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu EP-3F-WAK w USOSweb