Socjoterapia EP-2S-STR

TREŚCI PROGRAMOWE:
Zasady prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych. Proces socjoterapeutyczny. Omówienie metod i technik w socjoterapii. Rola i umiejętności socjoterapeuty. Warunki skutecznych oddziaływań socjoterapeutycznych. Metody oceny efektów pracy z grupą – narzędzia.

W cyklu 2020L:

Socjoterapia - wyjaśnienie podstawowych pojęć.
Socjoterapia a wychowanie, psychoterapia, psychoedukacja i trening interpersonalny.
Cele w socjoterapii: rozwojowy, edukacyjny, terapeutyczny.
Diagnoza w socjoterapii - wprowadzenie.
Struktura zajęć socjoterapeutycznych.
Zasady w socjoterapii.
Dynamika procesu grupowego - wprowadzenie (fazy, role grupowe)
Sytuacje trudne w pracy z grupą.

W cyklu 2022L:

W cyklu 2023L:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023L:

Ewa Grudziewska

W cyklu 2020L:

Ewa Grudziewska

W cyklu 2021L:

Bożena Małkowska-Baranowska

W cyklu 2024L:

Ewa Grudziewska

W cyklu 2022L:

Ewa Grudziewska

Efekty kształcenia

Wiedza
Student zna teoretyczne podstawy działań socjoterapeutycznych w zakresie właściwym dla efektywnego planowania, wdrażania i ewaluowania oddziaływań.
Student ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat metod i technik w socjoterapii.

Umiejętności
Student potrafi dobierać metody i techniki w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych.
Student potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej grupy sposób postępowania; potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych.
Student potrafi sprawnie i samodzielnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych.

Kompetencje społeczne
Student ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego oraz uczenia się przez całe życie.
Student sprawnie, skutecznie i z poszanowaniem zasad pracuje w zespole.

Literatura

W cyklu 2020L:

Grudziewska E. (red.). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajęć, cz. 1, 2, 3, 4, Difin: Warszawa, 2015-2019.
Grudziewska E. (red.). Diagnoza w socjoterapii, Difin: Warszawa, 2017.
Sawicka K., Socjoterapia, CMPPP, Warszawa 1999.
Jagieła J., Socjoterapia w szkole, Wyd. Rubikon, Krakow 2007.
Jasturn Ewa : Socjoterapia : co trzeba, a czego nie wolno? // Świat Problemów. - 2001, nr 7/8, s. 37-40.
Jaśkiewicz Grażyna, Kkołapkowska Łucja : Socjoterapia w klasie // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 1998, nr 9, s. 27-28. KALINOWSKA Gabriela, Badurzyńska Mirosława : Z notatnika socjoterapeuty // Remedium. - 2004, nr 11, s. 22-23.
Kędzierzawska Joanna : ABC socjoterapii // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2004, nr 3, s. 45-47.
Sawicka Katarzyna : Formy aktywności w grupie socjoterapeutycznej // Remedium. - 2004, nr 7/8, s. 44-45
Sawicka Katarzyna : Motywacja uczestników spotkań socjoterapeutycznych // Remedium. - 2005, nr 11/12, s. 42-43
Sawicka Katarzyna : Socjoterapia : model myślenia o psychoreakcji Cz. 1-2 // Remedium. - 2004, nr 1, s. 22-23; nr 3, s. 18-19
Sawicka Katarzyna : Trudne zachowania uczestników socjoterapii // Remedium. - 2006, nr 3, s. 28-29.

W cyklu 2022L:

W cyklu 2023L:

Grudziewska E. (red.). Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajęć, cz. 1, 2, 3, 4, 5, 6, Difin: Warszawa, 2015-2024.
Grudziewska E. (red.). Diagnoza w socjoterapii, Difin: Warszawa, 2017.
Sawicka K., Socjoterapia, CMPPP, Warszawa 1999.
Jagieła J., Socjoterapia w szkole, Wyd. Rubikon, Krakow 2007.
Jasturn Ewa : Socjoterapia : co trzeba, a czego nie wolno? // Świat Problemów. - 2001, nr 7/8, s. 37-40.
Jaśkiewicz Grażyna, Kkołapkowska Łucja : Socjoterapia w klasie // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 1998, nr 9, s. 27-28. KALINOWSKA Gabriela, Badurzyńska Mirosława : Z notatnika socjoterapeuty // Remedium. - 2004, nr 11, s. 22-23.
Kędzierzawska Joanna : ABC socjoterapii // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2004, nr 3, s. 45-47.
Sawicka Katarzyna : Formy aktywności w grupie socjoterapeutycznej // Remedium. - 2004, nr 7/8, s. 44-45
Sawicka Katarzyna : Motywacja uczestników spotkań socjoterapeutycznych // Remedium. - 2005, nr 11/12, s. 42-43
Sawicka Katarzyna : Socjoterapia : model myślenia o psychoreakcji Cz. 1-2 // Remedium. - 2004, nr 1, s. 22-23; nr 3, s. 18-19
Sawicka Katarzyna : Trudne zachowania uczestników socjoterapii // Remedium. - 2006, nr 3, s. 28-29.

Uwagi

W cyklu 2020L:

Zajęcia są prowadzone w aplikacji MS Teams w formie zajęć zsynchronizowanych (zgodnie z planem zajęć). Każdy student otrzyma drogą mailowa potwierdzenia zapisania na zajęcia.

Warunki zaliczenia:
Udział w zajęciach. Napisanie kolokwium końcowego w formie testowej, udostępnionego w aplikacji MS Forms. Zaliczenie otrzymuje się po uzyskaniu 50%+1 ogółu punktów.
Nakład pracy:
Kontakt bezpośredni - 15 godz. (wykład) + 15 godz. (ćwiczenia)
Przygotowanie do zajęć - 30 godzin
Przygotowanie do zaliczenia - 30 godzin

W cyklu 2022L:

Warunki zaliczenia:
Udział w zajęciach. Napisanie kolokwium końcowego w formie testowej. Zaliczenie otrzymuje się po uzyskaniu 50%+1 ogółu punktów.
Nakład pracy:
Kontakt bezpośredni - 15 godz. (wykład) + 15 godz. (ćwiczenia)
Przygotowanie do zajęć - 30 godzin
Przygotowanie do zaliczenia - 30 godzin

W cyklu 2023L:

Warunki zaliczenia:

Udział w zajęciach. Napisanie kolokwium końcowego w formie testowej. Zaliczenie otrzymuje się po uzyskaniu 50%+1 ogółu punktów.

Nakład pracy:
Kontakt bezpośredni - 15 godz. (wykład) + 15 godz. (ćwiczenia)
Przygotowanie do zajęć - 30 godzin
Przygotowanie do zaliczenia - 30 godzin

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu EP-2S-STR w USOSweb