Psychologiczne podstawy arteterapii EP-2S-PPA

TREŚCI PROGRAMOWE:
Motywacja klienta do korzystania z pomocy psychologicznej. Wywiad i rozmowa w psychologii klinicznej. Wybrane pojęcia i koncepcje wyjaśniające powstawanie zaburzeń psychicznych
Metody badawcze w psychologii. Projekcyjne techniki diagnostyczne. Metody interwencji i terapii. Powiązania psychologii z innymi naukami.

W cyklu 2021L:

1. 24.02 Mechanizmy psychologiczne kształtujące przeżycia artystyczne.
2. 3.03 Uzasadnienie leczniczego działania sztuka arteterapii, (projekcja, internalizacja, przykład TAT, mechanizmy poznawcze)
3. 10.03 Rodzaje arteterapii – podziały arteterapii
4. 17.03 Mechanizmy leczące arteterapii
5. 24.03 Modele teoretyczne arteterapii
6. 31.03 Zasady etyczne w pracy arteterapeuty
7. 07.04 Arteterapia jako forma leczenia w psychiatrii.
8. 14.04 Charakterystyka wybranych zaburzeń psychicznych i implikacje do zastosowań arteterapii.
9. 21.04 Zastosowanie arteterapii w rehabilitacji, praca z pacjentami z chorobami somatycznymi.
10. 28.04 Specyfika pracy i kontaktu z dziećmi. Zabawa a twórczość, kontakt dziecka z samym sobą.
11. 05.05 Etapy rozwoju w tym rozwój rysunku u dziecka.
12. 12.05 Techniki projekcyjne – przykłady standaryzowanych technik oraz zastosowań swobodnych technik
13. 19.05 Specyfika pracy i kontaktu z młodzieżą. Przykłady oddziaływań arteterapii u młodzieży z zaburzeniami zachowania.
14. 26.05 Arteterapia w procesie wychowawczym i uczenia się.
15. 02.06 Podsumowanie
16. 09.06 Egzamin.

W cyklu 2023L:

1. Mechanizmy psychologiczne kształtujące przeżycia artystyczne.
2. Uzasadnienie leczniczego działania sztuka arteterapii, (projekcja, internalizacja, przykład TAT, mechanizmy poznawcze)
3. Rodzaje arteterapii – podziały arteterapii
4. Mechanizmy leczące arteterapii
5. Modele teoretyczne arteterapii
6. Zasady etyczne w pracy arteterapeuty
7. Arteterapia jako forma leczenia w psychiatrii.
8. Charakterystyka wybranych zaburzeń psychicznych i implikacje do zastosowań arteterapii.
9. Zastosowanie arteterapii w rehabilitacji, praca z pacjentami z chorobami somatycznymi.
10. Specyfika pracy i kontaktu z dziećmi. Zabawa a twórczość, kontakt dziecka z samym sobą.
11. Etapy rozwoju w tym rozwój rysunku u dziecka.
12. Techniki projekcyjne – przykłady standaryzowanych technik oraz zastosowań swobodnych technik
13. Specyfika pracy i kontaktu z młodzieżą. Przykłady oddziaływań arteterapii u młodzieży z zaburzeniami zachowania.
14. Arteterapia w procesie wychowawczym i uczenia się.
15. Podsumowanie
16. Egzamin.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023L:

Radosława Kompowska-Marek

W cyklu 2020L:

Michalina Izert

W cyklu 2021L:

Monika Pudło

W cyklu 2022L:

Michalina Izert

Efekty kształcenia

Wiedza
Student zna fazy dokonywania zmian.
Zna definicje, rodzaje wywiadu i rozmowy, sposoby słuchania, technikę prowadzenia rozmowy i wywiadu.
Zna mechanizmy obronne zachowania klienta związane z oporem, sposoby postrzegania oporu w zależności od podejścia terapeutycznego.
Ma wiedzę na temat wybranych pojęć i koncepcji (biologiczne, psychologiczne, społeczne) zaburzeń psychicznych i społecznych,
Zna podstawy teoretyczne konkretnych metod interwencji i terapii,
Zna wybrane metody badawcze oraz projekcyjne techniki diagnostyczne w psychologii,
Ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach między psychologią a innymi naukami.

Umiejętności
Student trafnie interpretuje wiedzę z zakresu różnych działów psychologii, potrafi odwołać się do odpowiedniej koncepcji psychologicznej, w celu wyjaśnienia konkretnego problemu psychologicznego,
Umie nawiązać i podtrzymać kontakt z inną osobą.
Potrafi współpracować w zespole specjalistów zarówno z obszaru psychologii, jak i innych dziedzin nauki.

Kompetencje społeczne
Student ma świadomość wpływu własnych działań na inne osoby.

Literatura

W cyklu 2021L:

Łoza, B., Chmielnicka- Plaskota. A., Rudowski, T. (2013) Arteterapia. T.1. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Karolak, W., Kaczorowska, B. (2008). Arteterapia w medycynie i edukacji. Łódź: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi.

Kowalik, S. (2020). Siedem Wykładów z Psychologii Sztuki. s.84-192 Poznań: Zysk i S-ka.

Rudowski, T. (2009). Studia nad arteterapią w ujęciu aksjologiczno-psychologicznym. Warszawa: Uniwersytet Warszawski, Instytut Profilaktyki Społecznej i resocjalizacji.

W cyklu 2023L:

Łoza, B., Chmielnicka- Plaskota. A., Rudowski, T. (2013) Arteterapia. T.1. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Karolak, W., Kaczorowska, B. (2008). Arteterapia w medycynie i edukacji. Łódź: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi.

Kowalik, S. (2020). Siedem Wykładów z Psychologii Sztuki. s.84-192 Poznań: Zysk i S-ka.

Rudowski, T. (2009). Studia nad arteterapią w ujęciu aksjologiczno-psychologicznym. Warszawa: Uniwersytet Warszawski, Instytut Profilaktyki Społecznej i resocjalizacji.

Uwagi

W cyklu 2021L:

METODY KSZTAŁCENIA
wykład

NAKŁAD PRACY STUDENTKI/A:
godziny kontaktowe - 30 godz.
bieżąca lektura: 15 godz.
przygotowanie do egzaminu – 30 godz.

3 pkt ECTS

W cyklu 2023L:

METODY KSZTAŁCENIA
wykład

NAKŁAD PRACY STUDENTKI/A:
godziny kontaktowe - 30 godz.
bieżąca lektura: 15 godz.
przygotowanie do egzaminu – 30 godz.

3 pkt ECTS

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu EP-2S-PPA w USOSweb