Język francuski II – B2, poziom średnio-zaawansowany wyższy 51-0F-FRA2-B2
Treści programowe:
- nauka gramatyki i słownictwa zawartego w podręczniku dla poziomu B2
- rozwijanie poszczególnych sprawności tj. czytania, mówienia, słuchania i pisania na poziomie B2
- praca z materiałami dodatkowymi - artykuły związane z kierunkiem studiów
- poszerzanie słownictwa i terminologii fachowej z zakresu pedagogiki i nauk społecznych
Rozwijane umiejętności:
Słuchanie: potrafi zrozumieć główne myśli w złożonych wypowiedziach np. prezentację, wykłady, program TV lub radiowy, o ile prezenter posługuje się językiem standardowym, mówi składnie i wyraźnie.
Czytanie: potrafi ze zrozumieniem przeczytać fragmenty współczesnych utworów literackich, opracowań naukowych ze swojej dziedziny pisanych prostym językiem.
Pisanie: Dysponuje podstawowym słownictwem oraz posługuje się prostymi strukturami gramatycznymi aby stworzyć spójny i logiczny tekst., CV, list motywacyjny, list nieformalny.
Mówienie: Student potrafi uczestniczyć w dyskusji, umie sformułować swoją opinie. Prawidłowo stosuje zwroty i wyrażenia kolokwialne. Stosuje wyrażenia sygnalizujące aprobatę, zdziwienie lub niedowierzanie. Potrafi przygotować i wygłosić krótką prezentację.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Student/-ka posiada kompetencje z języka obcego na poziomie B2, zna podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych, w tym
studiowanego kierunku; posiada wiedzę o kulturze krajów z danego obszaru językowego, którą zdobył/-a na zajęciach.
Umiejętności
Student/-ka potrafi zrozumieć główne myśli w złożonych wypowiedziach np. prezentacji, wykładzie, programie TV lub
radiowym, o ile prezenter posługuje się językiem standardowym, mówi składnie i wyraźnie; potrafi ze zrozumieniem przeczytać fragmenty
współczesnych utworów literackich, opracowań naukowych ze swojej dziedziny pisanych prostym językiem, dysponuje podstawowym
słownictwem oraz posługuje się prostymi strukturami gramatycznymi, aby stworzyć spójny i logiczny tekst, CV, list motywacyjny, list
nieformalny.
Potrafi uczestniczyć w dyskusji, umie sformułować swoją opinię. Prawidłowo stosuje zwroty i wyrażenia kolokwialne. Stosuje wyrażenia sygnalizujące aprobatę, zdziwienie lub niedowierzanie. Potrafi przygotować i wygłosić krótką prezentację w języku obcym.
Kompetencje społeczne
Student/-ka jest świadomy/-a własnego sposobu uczenia się i
efektywnie go wykorzystuje.
Kryteria oceniania
Metody kształcenia:
- metoda komunikacyjna
- przygotowanie studentów do komunikacji językowej i samodzielnego używania języka
- praca w parach i grupach
- multimedialne techniki nauczania strategie bezpośrednie (pamięciowe, kojarzeniowe i kompensacyjne), pośrednie oraz społeczne (współpraca interpersonalna)
- ćwiczenia na Platformie Internetowej, rozwijające umiejętności czytania, słuchania i pisania oraz znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych
Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 5
Przygotowanie się do egzaminu - 13
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 2
Praca przy pomocy platformy internetowej – 5
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.
Literatura
Café-Crème 3, wyd. Hachette
Platforma Internetowa CLIP
Prasa francuska o profilu społeczno-kulturalnym: Paris Match, Le Figaro, L’Express
250 Exercices – Vocabulaire – niveau intermédiaire et avancé, wyd. Clé International
Materiały własne wykładowcy
Internet
wideo
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: