Język angielski III – B2, poziom średnio-zaawansowany wyższy 51-0F-ANG3-B2

Zajęcia mają na celu rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 3-5 podręcznika podstawowego (Roadmap, Upper Intermediate, Pearson).

Materiał leksykalny obejmuje:uczucia, muzykę, podróże, miejsca egzotyczne, sen
Zagadnienia gramatyczne: zwroty z wyrażeniem used to, , wish, zdania warunkowe II i II typu
Doskonalone będą wypowiedzi pisemne i ustne związane w ww tematyką oraz tematyką poruszaną na zajęciach. W trakcie zajęć omawiane będą dłuższe artykuły z prasy fachowej wraz z towarzyszącymi im różnorodnymi ćwiczeniami mającymi na celu doskonalenie umiejętności językowych w zakresie rozumienia tekstów.
Rozwijanie struktur gramatycznych związanych z czasami gramatycznymi, formowaniem pytań pośrednich i bezpośrednich, stopniowaniem i modyfikowaniem przymiotników, stroną bierną, czasownikami modalnymi , formą czasownika, oraz zdaniami warunkowymi.

Lektorat z języka obcego (angielski, niemiecki i rosyjski) dla dla studentów I i II roku (semestr I-IV) studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, poziom B2 lub wyższy.
Ze względu na fakt iż zakres materiału jest zróżnicowany w zależności od języka i poziomu grup, wszelkie szczegółowe informacje dotyczące poziomu, zakresu materiału i jego rozkładu na zajęciach, a także literatury i wymagań, będą przygotowane indywidualnie przez wykładowcę i zamieszczone osobno dla każdej grupy.

Zajęcia mają na celu rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 3-5 podręcznika podstawowego (Roadmap, Upper Intermediate, Pearson).

Materiał leksykalny obejmuje:uczucia, muzykę, podróże, miejsca egzotyczne, sen
Zagadnienia gramatyczne: zwroty z wyrażeniem used to, , wish, zdania warunkowe II i II typu
Doskonalone będą wypowiedzi pisemne i ustne związane w ww tematyką oraz tematyką poruszaną na zajęciach. W trakcie zajęć omawiane będą dłuższe artykuły z prasy fachowej wraz z towarzyszącymi im różnorodnymi ćwiczeniami mającymi na celu doskonalenie umiejętności językowych w zakresie rozumienia tekstów.
Rozwijanie struktur gramatycznych związanych z czasami gramatycznymi, formowaniem pytań pośrednich i bezpośrednich, stopniowaniem i modyfikowaniem przymiotników, stroną bierną, czasownikami modalnymi , formą czasownika, oraz zdaniami warunkowymi.

Lektorat z języka obcego (angielski, niemiecki i rosyjski) dla dla studentów I i II roku (semestr I-IV) studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, poziom B2 lub wyższy.
Ze względu na fakt iż zakres materiału jest zróżnicowany w zależności od języka i poziomu grup, wszelkie szczegółowe informacje dotyczące poziomu, zakresu materiału i jego rozkładu na zajęciach, a także literatury i wymagań, będą przygotowane indywidualnie przez wykładowcę i zamieszczone osobno dla każdej grupy.

Lektorat z języka obcego (angielski, niemiecki i rosyjski) dla dla studentów I i II roku (semestr I-IV) studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, poziom B2 lub wyższy.
Ze względu na fakt iż zakres materiału jest zróżnicowany w zależności od języka i poziomu grup, wszelkie szczegółowe informacje dotyczące poziomu, zakresu materiału i jego rozkładu na zajęciach, a także literatury i wymagań, będą przygotowane indywidualnie przez wykładowcę i zamieszczone osobno dla każdej grupy.

Podręcznik obowiązkowy: Roadmap (Pearson) oraz
Materiały własne wykładowcy do wyboru m.im z:
Internet
Grammarway – wyd. Express Publishing
English Vocabulary In Use by Murphy, wyd. Cambridge
English Grammar In Use by Murphy, wyd. Cambridge
English Matters
British Journal of Special Education
British Journal of Clinical Psychology
American Journal of Mental Retardation
Psychologies

Ze względu na różnice występujące pomiędzy grupami w ramach tego samego przedmiotu (język, podręcznik, poziom),, szczegóły są zamieszczone przez Wykładowcę w sylabusie obowiązującym dla konkretnej grupy lektoratowej.

Podręcznik obowiązkowy: Roadmap (Pearson) oraz
Materiały własne wykładowcy do wyboru m.im z:
Internet
Grammarway – wyd. Express Publishing
English Vocabulary In Use by Murphy, wyd. Cambridge
English Grammar In Use by Murphy, wyd. Cambridge
English Matters
British Journal of Special Education
British Journal of Clinical Psychology
American Journal of Mental Retardation
Psychologies

Ze względu na różnice występujące pomiędzy grupami w ramach tego samego przedmiotu (język, podręcznik, poziom),, szczegóły są zamieszczone przez Wykładowcę w sylabusie obowiązującym dla konkretnej grupy lektoratowej.

Ze względu na różnice występujące pomiędzy grupami w ramach tego samego przedmiotu (język, podręcznik, poziom),, szczegóły są zamieszczone przez Wykładowcę w sylabusie obowiązującym dla konkretnej grupy lektoratowej.

Metody kształcenia:

- metoda komunikacyjna

- przygotowanie studentów do komunikacji językowej i samodzielnego używania języka

- praca w parach i grupach

- multimedialne techniki nauczania strategie bezpośrednie (pamięciowe, kojarzeniowe i kompensacyjne), pośrednie oraz społeczne (współpraca interpersonalna)

- ćwiczenia na Platformie Internetowej, rozwijające umiejętności czytania, słuchania i pisania oraz znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 5

Przygotowanie się do egzaminu - 15

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji -2

Praca przy pomocy platformy internetowej - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Metody kształcenia:
- metoda komunikacyjna
- przygotowanie studentów do komunikacji językowej i samodzielnego używania języka
- praca w parach i grupach
- multimedialne techniki nauczania strategie bezpośrednie (pamięciowe, kojarzeniowe i kompensacyjne), pośrednie oraz społeczne (współpraca interpersonalna)
- ćwiczenia na Platformie Internetowej APS rozwijające umiejętności czytania, słuchania i pisania oraz znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: ćwiczenia 27 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 8
Przygotowanie się do egzaminu - 15
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji -2
Praca przy pomocy platformy internetowej - 8
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Metody kształcenia:

- metoda komunikacyjna

- przygotowanie studentów do komunikacji językowej i samodzielnego używania języka

- praca w parach i grupach

- multimedialne techniki nauczania strategie bezpośrednie (pamięciowe, kojarzeniowe i kompensacyjne), pośrednie oraz społeczne (współpraca interpersonalna)

- ćwiczenia na Platformie Internetowej, rozwijające umiejętności czytania, słuchania i pisania oraz znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 5

Przygotowanie się do egzaminu - 15

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji -2

Praca przy pomocy platformy internetowej - 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Metody kształcenia:
- metoda komunikacyjna
- przygotowanie studentów do komunikacji językowej i samodzielnego używania języka
- praca w parach i grupach
- multimedialne techniki nauczania strategie bezpośrednie (pamięciowe, kojarzeniowe i kompensacyjne), pośrednie oraz społeczne (współpraca interpersonalna)
- ćwiczenia na Platformie Internetowej APS rozwijające umiejętności czytania, słuchania i pisania oraz znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: ćwiczenia 27 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 8
Przygotowanie się do egzaminu - 15
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji -2
Praca przy pomocy platformy internetowej - 8
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Metody kształcenia:
- metoda komunikacyjna
- przygotowanie studentów do komunikacji językowej i samodzielnego używania języka
- praca w parach i grupach
- multimedialne techniki nauczania strategie bezpośrednie (pamięciowe, kojarzeniowe i kompensacyjne), pośrednie oraz społeczne (współpraca interpersonalna)
- ćwiczenia na Platformie Internetowej APS rozwijające umiejętności czytania, słuchania i pisania oraz znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: ćwiczenia 27 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 8
Przygotowanie się do egzaminu - 15
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji -2
Praca przy pomocy platformy internetowej - 8
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.