Metodologia badań psychologicznych 20-3F-MBP1

Wiedza
Zna podstawowe pojęcia filozofii poznania i filozofii nauki;
Znać różnicę pomiędzy poznawaniem naukowym i nie naukowym – zwłaszcza zaś umieć krytycznie oceniać jakość wszelkich doniesień badawczych w wersjach strywializowanych przez media popularne;
Rozumie różnice między klasyczną (neopozytywistyczną) definicją nauki a definicją współczesną (bardziej adekwatną do takich nauk jak psychologia)
Zna zasadę bez straty (ścisłego) upraszczania informacji w ramach procesu poznania i wnioskowania naukowego;
Zna zasadę falsyfikowalności w ramach procesu poznawania i wnioskowania naukowego;
Zna kolejne etapy procesu poznania i wnioskowania naukowego;
Zna pojęcia doboru wskaźników i doboru metody adekwatne do postawionych w hipotez teoretycznych;
Rozróżnia różnego rodzaju wskaźniki zmiennych w ramach problematyki pomiaru (empiryczne, inferencyjne, definicyjne);
Rozróżnia różnego rodzaju metody badawcze (metody korelacyjne i eksperymentalne);
Zna różnego rodzaju metody doboru próby z populacji (próba celowa, celowa kwotowa, losowa, losowa warstwowa).
Umiejętności
Potrafi formułować na podstawie własnych obserwacji i literatury przedmiotu proste problemy badawcze i stawiać adekwatne, odpowiadające im hipotezy teoretyczne;
Umie stworzyć zgodną ze standardami nauki I część raportu badawczego (wprowadzenie);
Umie zastosować procedury II części procesu badawczego (dobór próby, dobór wskaźników i dobór metody) adekwatne do postawionych w ramach I części procesu badawczego hipotez teoretycznych;
Umie przeprowadzić badanie zgodne ze standardami nauki ;
Umie stworzyć zgodny ze standardami nauki raport badawczy z I i II części procesu badawczego.
Kompetencje społeczne
Ma krytyczny i refleksyjny stosunek do zagadnień metodologicznych i problemów etycznych z nimi związanych.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 20-3F-MBP1 w USOSweb