Zaawansowane techniki poruszania się osób z dysfunkcją wzroku 10-2S-ZTP1

1. Rozwijanie umiejętności korzystania z dworców autobusowych / kolejowych / lotniska (rozwijanie orientacji w halach dworcowych, ćwiczenia lokalizowania i korzystania z kas biletowych i punktów informacyjnych, lokalizowanie miejsc siedzących w poczekalni dworca, lokalizowanie i korzystanie z punktów handlowo – usługowych, lokalizowanie toalet,
lokalizowanie wejść na stanowiska autobusowe / perony.
2. Rozwijanie umiejętności korzystania ze schodów ruchomych (lokalizowanie schodów ruchomych i rozróżnianie kierunku jazdy schodów (w górę, w dół), ćwiczenie lokalizowania wejścia na schody ruchowe i bezpiecznego wchodzenia na nie, lokalizowanie poręczy schodów, ćwiczenie prawidłowego ustawiania stóp i laski podczas wjeżdżania po schodach
i zjeżdżania nimi, ćwiczenie lokalizowania zakończenia schodów i bezpiecznego schodzenia z nich.
3. Rozwijanie orientacji i samodzielnego poruszania się podczas pokonywania przejść dla pieszych na rondach.
4. Wykorzystanie pomocy optycznych w orientacji i samodzielnym poruszaniu się osób słabowidzących w złożonym terenie.
5. Rozwijanie umiejętności utrzymywania orientacji i samodzielnego poruszania się osób z niepełnosprawnością wzroku w przejściach podziemnych.
6. Zagadnienia związane z przygotowywaniem i interpretacją map dotykowych i słuchowych, warunki jakie powinna spełniać mapa i plan trasy. Planowanie nowych tras i poruszanie się w terenie nieznanym z wykorzystaniem planu terenu.
7. Rozwiązywania specyficznych sytuacji zgłaszanych przez ucznia / klienta dotyczących orientacji w przestrzeni (m.in. wpływ warunków atmosferycznych na orientację i samodzielne poruszanie się; sposoby radzenia sobie w trudnych warunkach atmosferycznych, np. duże opady śniegu, poruszanie się w terenie wiejskim bez chodnika i inne.
8. Ocena umiejętności ucznia/klienta w zakresie orientacji przestrzennej i samodzielnego poruszania się i planowanie nauczania w tym zakresie (pozyskiwanie informacji o uczniu/kliencie - korzystanie z dostępnej dokumentacji medycznej, psychologicznej i innej, pozyskiwanie informacji od innych specjalistów, umiejętność przeprowadzenia wywiadu z uczniem/ klientem oraz z osobami z jego otoczenia, konstruowanie narzędzi oceny dla różnych grup uczniów/klientów, konstruowanie indywidualnych programów rehabilitacyjnych w zakresie rozwijania umiejętności orientacji przestrzennej i samodzielnego poruszania się, umiejętność planowania jednostkowych lekcji wynikających z indywidualnego programu rehabilitacyjnego - planowanie celów lekcji, konkretnych zadań do zrealizowania, umiejętność dokonywania oceny postępów ucznia/klienta.
9. Realizacja indywidualnych lekcji z zakresu poruszania się w złożonym terenie, korzystania z różnych środków komunikacji miejskiej

Link do Aplikacji Teams: https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a09a99a0360d94acf8d91a7b7803d5717%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=9d1c912e-cab6-4d56-a265-05c480938543&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Pokaz, metoda zajęć praktycznych, ćwiczenia symulacyjne w terenie.
Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 60h
Przygotowanie się do zajęć, lektury 20h
Przygotowanie się do egzaminu 20h
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji
Inne formy -
Łączna ilość punktów ECTS 4