Podstawy psychologii dziecka z wadą słuchu 10-2S-PDS1

Wiedza
PC1_KS_W05 Zna i potrafi wymienić etapy i wskazać na specyfikę rozwoju psychospołecznego dzieci z wadą słuchu
PC1_KS_W01 Zna podstawową terminologię stosowaną w psychologii dziecka z wadą słuchu
PC1_KS_W05 Zna zasadnicze czynniki określające rolę rodziny oraz środowiska społecznego w rozwoju i funkcjonowaniu dziecka z wadą słuchu
PC1_KS_W05 ma podstawową wiedzę na temat podstawowych metod diagnozy psychologicznej dziecka z wadą słuchu

Umiejętności
PC1_KS_U01 Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę dla określenia i zdiagnozowania wpływu wady słuchu na specyfikę rozwoju dziecka
PC1_KS_U02 Potrafi wykorzystać wyniki badań psychologicznych w procesie rehabilitacji dzieci z wadą słuchu
PC1_KS_U03 posiada umiejętność przygotowania psychologicznych podstaw programu wspierającego rozwój dziecka z wadą słuchu z uwzględnieniem sytuacji rodzinnej i środowiskowej

Kompetencje społeczne
PC1_KS_K02 Uświadamia sobie rolę psychologa oraz ujawnia gotowość współpracy z nim we wspomaganiu rozwoju i rehabilitacji dziecka z wadą słuchu
PC1_KK_K02 Wykazuje się wrażliwością na indywidualne potrzeby dziecka z wadą słuchu oraz jego rodziny
PC1_KK_K02 Ujawnia dbałość i aktywną postawę w zaangażowanie środowiska rodzinnego w proces wspomagania rozwoju i rehabilitacji dziecka

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 10-2S-PDS1 w USOSweb