Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MWC

Treści programowe:
1. Wczesna interwencja a wczesne wspomaganie rozwoju - jako kompleksowa, skoordynowana pomoc dziecku i rodzinie- pojęcia, założenia, zadania i funkcje.
2. Rozwój prawidłowy a rozwój zakłócony- czynniki warunkujące rozwój dziecka oraz programy wczesnej stymulacji
3. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - pomoc dziecku i rodzinie. Postawy rodziców, oczekiwania, potrzeby.
4 Wieloprofilowość oddziaływań stymulacyjnych w procesie wspomagania rozwój. Analiza sfer rozwoju: rozwój percepcyjno-motoryczny, poznawczy, komunikacja i emocjonalno-społeczny małego dziecka. Wzajemne uwarunkowania zaburzeń- profilaktyka pierwotna i wtórna.
5. Proces uczenia małego dziecka wieku 0-6 lat – mechanizmy uczenia w aspekcie teorii J. Piageta, L. Wygotskiego, M. Montessori. Modele wspomagania rozwoju w procesie uczenia.
6. Analiza faz rozwojowych dziecka oraz dobór strategii wspomagania w uczeniu.
7. Teoria inteligencji wielorakich Gardnera, Program Klucz do uczenia, Program Ruch dla Uczenia jako przykład budowania strategii zajęć wspomagających rozwój dziecka w warunkach domowych.
8. Współpraca z rodzicami – zasady przekazywania informacji na temat możliwości i trudności dziecka
9. Diagnozowanie sytuacji dziecka i jego rodziny
10..Dostosowanie środowiska terapeutycznego do potrzeb dziecka

Metody kształcenia:
1.Asymilacji wiedzy: pogadanka, praca z tekstem, dyskusja
2.Samodzielnego dochodzenia do wiedzy: metoda sytuacyjna, analiza przypadków
3.Praktyczna: inscenizacja, symulacja
Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe (wyklad +ćwiczenia)- 24h
Przygotowanie się do zajęć, lektury- 10h
Przygotowanie się do kolokwium- 5h
Przygotowanie prezentacji, referatu, scenariusza- 5h
Sumaryczna liczba punktów ECTS- 2