Diagnoza w resocjalizacji 10-2S-DWR

1. Wprowadzenie do zajęć
2. Ogólne założenia teoretyczne
3. Metodologia procesu diagnostycznego
4. Uwarunkowania procesu diagnostycznego
5. Zakres i obszary diagnozy resocjalizacyjnej
6. Ogólna charakterystyka metod i technik w diagnozie
7. Diagnoza nieprzystosowania społecznego (cz. 1)
8. Diagnoza nieprzystosowania społecznego (cz. 2)
9. Diagnoza kompetencji społecznych
10. Diagnoza rodziny
11. Ocena oddziaływań prowadzonych w instytucjach resocjalizacyjnych
12. Diagnoza inteligencji, osobowości i temperamentu
13. Diagnoza emocji, agresji, stresu, lęku
14. Opiniowanie na potrzeby sądu
15. Podsumowanie zajęć

1. Wprowadzenie do zajęć. Ogólne założenia teoretyczne.
2. Metodologia procesu diagnostycznego. Uwarunkowania procesu diagnostycznego.
3. Zakres i obszary diagnozy resocjalizacyjnej. Ogólna charakterystyka metod i technik stosowanych w diagnozie
4. Narzędzia diagnozy pedagogicznej
5. Kolokwium. Narzędzia diagnozy psychologicznej.

Literatura obowiązkowa:
Wysocka, E. (2013). Diagnoza w resocjalizacji. Obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu psychopedagogicznym. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
Wojnarska, A. (red.) (2011). Diagnostyka resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia. Lublin: Wydawnictwo UMCS
Literatura uzupełniająca:
Skałbania, B. (2013). Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne”. Kraków: Impuls
Grudziewska, E. 9red.) (2017). Diagnoza w socjoterapii. Warszawa: Difin S.A.
Wysocka, E. (2013). Diagnostyka pedagogiczna. Nowe obszary i rozwiązania. Kraków: Impuls
Jarosz, E., Wysocka, E. (2006). Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”

Literatura obowiązkowa:
Wysocka, E. (2013). Diagnoza w resocjalizacji. Obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu psychopedagogicznym. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
Wojnarska, A. (red.) (2011). Diagnostyka resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia. Lublin: Wydawnictwo UMCS
Literatura uzupełniająca:
Skałbania, B. (2013). Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne”. Kraków: Impuls
Grudziewska, E. 9red.) (2017). Diagnoza w socjoterapii. Warszawa: Difin S.A.
Wysocka, E. (2013). Diagnostyka pedagogiczna. Nowe obszary i rozwiązania. Kraków: Impuls
Jarosz, E., Wysocka, E. (2006). Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”

Metody kształcenia: metoda podająca, dyskusja, praca z książką, prezentacja, metoda problemowa
Nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe - 30
przygotowanie się do zajęć, lektury - 10
przygotowanie się do zaliczenia - 10
przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 5
Liczba punktów ECTS: 2

Link do grupy na Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a2770e3601c764d459ffa4ef06ea040ee%40thread.tacv2/conversations?groupId=64fc4c86-69c0-40bc-afbe-636b77e9f3d0&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Metody kształcenia: metoda podająca, dyskusja, praca z książką, prezentacja, metoda problemowa
Nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe - 15
przygotowanie się do zajęć, lektury - 15
przygotowanie się do zaliczenia - 15
przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 10
Liczba punktów ECTS: 2