Diagnozowanie logopedyczne 10-2S-DIL1

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020Z:

Treści programowe wykładu:
1. Wyjaśnienia terminologiczne dot. diagnozowania logopedycznego
2. Praktyczne wykorzystanie narzędzi badania logopedycznego (na podstawowym poziomie)
3. Badanie logopedyczne w przypadkach przede wszystkim dyslalii lub opóźnionego rozwoju mowy na etapie wyrównywania się – zróżnicowanie procedury badania, przebieg i omówienie konkretnych przypadków (przykłady nagrań DVD)
4. Dokumentowanie przebiegu badania logopedycznego
5. Omawianie schematów planów usprawniania logopedycznego w przypadkach dyslalii i opóźnionego rozwoju mowy na etapie wyrównywania się
Treści programowe ćwiczeń:
Prezentacje (dokonywane przez studentów) studiów przypadków (na podstawie relacji z przeprowadzonego przez studenta badania i nagrań na DVD) ze szczegółowym omówieniem: diagnozy wraz z uzasadnieniem, rokowań dotyczących dalszego rozwoju mowy u podopiecznych, planu usprawniania logopedycznego

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Danuta Emiluta-Rozya

Efekty kształcenia

PC1_KK_W01, PC1_KK_W02, PC1_KK_W04
Potrafi zdefiniować terminy: diagnozowanie logopedyczne, diagnoza logopedyczna oraz podać ich cechy
PC1_KK_W05, PC1_KK_W06, PC1_KK_W13
Potrafi omówić wyniki poszczególnych części i prób z całościowego badania logopedycznego oraz podać ich możliwe interpretacje
PC1_KK_W04, PC1_KK_W06, PC1_KK_W08
Umie wyjaśnić patomechanizmy form zaburzeń w językowym porozumiewaniu
PC1_KS_U01, PC1_KS_U02, PC1_KK_U04, PC1_KS_U04
Poddaje trafnej analizie objawy zaburzeń mowy i patomechanizmy u prezentowanych pacjentów
PC1_KS_U01, PC1_KS_U02, PC1_KK_U04, PC1_KS_U04
Potrafi dokonać rozpoznania logopedycznego (postawić diagnozę logopedyczną), określić cel usprawniania danej osoby, rokowania i opracować dla niej program usprawniania
PC1_KK_U05, PC1_KK_U06, PC1_KS_U04
Potrafi sporządzić protokół z przeprowadzonego badania logopedycznego oraz opinię logopedyczną
PC1_KK_K03, PC1_KK_K04, PC1_KS_K02
Ma poczucie odpowiedzialności za sformułowane wnioski z postępowania diagnostycznego
PC1_KK_K01
Jest świadomy konieczności doskonalenia umiejętności zawodowych dotyczących diagnozy i terapii osób z zaburzeniami mowy

Kryteria oceniania

Warunkiem przystąpienia do realizacji tego przedmiotu jest zaliczenie następujących przedmiotów:
1. Gramatyka 1 (fonetyka i fonologia)
2. Rozwój mowy z elementami psycholingwistyki
3. Dyslalia

Praktyki zawodowe

Z przedmiotem tym łączy się praktyka dyplomowa, która ma podsumować umiejętności diagnostyczne studenta na podstawowym poziomie. Praktyka polega na prowadzeniu działań diagnostycznych i terapeutycznych z podopiecznym z dyslalią, opóźnionym rozwojem mowy lub zaburzeniami mowy o jednoznacznym patomechanizmie w celu weryfikacji wstępnego rozpoznania logopedycznego (dokonywana jest w trakcie realizacji opracowanego przez studenta dla podopiecznego indywidualnego programu terapii logopedycznej). Podsumowaniem praktyki jest opracowanie opinii o podopiecznym.

Uwagi

W cyklu 2020Z:

Materiały do zajęć będą zamieszczane w Teams w zespole tego przedmiotu.

NAKŁAD PRACY STUDENTA
FORMA AKTYWNOŚCI ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI
Uczestnictwo w zajęciach np. wykład, ćwiczenia 60
Przygotowanie się do zajęć, lektury 30
Przygotowanie się do egzaminu 20
Przeprowadzenie (samodzielne, czyli poza zajęciami, badania logopedycznego oraz przygotowanie prezentacji studium przypadku 30
Inne formy – opracowanie protokołu z badań logopedycznych 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS 5

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 10-2S-DIL1 w USOSweb