Metodyka wykorzystywania mediów w edukacji 10-1S-MWE

Efekty zgodne z PROGRAMEM KSZTAŁCENIA dla kierunku: PEDAGOGIKA (PE) Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil: akademicki wprowadzony Uchwałą Rady Wydziału NP. nr 629/15-16 obowiązujący od roku akademickiego 2016/17

WIEDZA
PE1_W22
- posiada ogólną i szczegółową wiedzę dotyczącą koncepcji teoretycznych w zakresie zastosowania mediów w edukacji.
PE1_W23
- posiada wiedzę dotyczącą projektowania i realizacji zajęć z zastosowaniem mediów w ramach działalności dydaktyczno-wychowawczej

UMIEJĘTNOŚCI
PE1_U02
- przygotowując programy kształcenia, przy realizacji których zostaną w dużym stopniu wykorzystane media, ma na uwadze profilaktykę zagrożeń związanych z tymi mediami

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
PE1_K07
- jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie z wykorzystaniem mediów w edukacji
PE1_K08
- przygotowuje zajęcia dydaktyczne z zastosowaniem mediów, dostosowując stopień trudności materiału do wieku i poziomu rozwoju wychowanków

METODY KSZTAŁCENIA

- wykład aktywizujący,
- dyskusja dydaktyczna,
- ćwiczenia
- praca w zespołach
- analiza przypadków,

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład, ćwiczenia): 30 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 20 godz.
Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę: 20 godz.
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 godz

Sumaryczna liczba punktów: ECTS 3

Zajęcia są realizowane z wykorzystaniem metod zdalnego nauczania. Główne środki cyklicznej komunikacji (o charakterze synchronicznym oraz niesynchronicznym): program Microsoft Teams oraz Microsoft Outlook, a także poprzez kontakt telefoniczny. Narzędzia wykorzystywane w zależności od możliwości uczestników procesu kształcenia, według ustalonych sposobów pracy z grupami. Wykorzystywane formy komunikacji: poczta e-mail, kontakt telefoniczny, spotkania on line.

Użycie poszczególnych form komunikacji jest uzależnione od podejmowanych tematów na zajęciach, dotyczy to także godzin spotkań.

Różnorodność wykorzystywanych narzędzi i metod pracy ze studentami podyktowana jest troską o realizację celów zajęć w sposób najbardziej przystępny dla ogółu grupy, bez dyskryminacji osób nieposiadających wystarczających możliwości technicznych do korzystanie z programu Microsoft Teams.

LITERATURA

Literatura obowiązkowa:

1 .Tanaś M., Galanciak S.(red.), Cyberprzestrzeń - Człowiek - Edukacja, Cyfrowa przestrzeń kształcenia, Wyd. Impuls, APS, NASK, Kraków 2015.
2. Bednarek J. , Andrzejewska A. (red.), Cyberprzestrzeń - Człowiek – Edukacja. Dylematy społeczności cyfrowej, Wyd. Impuls, APS, NASK, Kraków 2015.
3. Bednarek J., Andrzejewska A. (red.), Zagrożenia cyberprzestrzeni i świata wirtualnego, A. Andrzejewska, J. Bednarek (red.), Wyd. Difin 2014.
4. Bednarek J., Multimedia w kształceniu, Warszawa 2006.
5. Bednarek J., Media w nauczaniu, Warszawa 2002.
6. Bednarek J.. Społeczeństwo informacyjne i media w opinii osób niepełnosprawnych, Warszawa 2005.
7. Dryden G., Vos J., Rewolucja w uczeniu. Chcesz myśleć sprawniej niż inni? Poznań 2000.
8. Dylak S, Wizualizacja w kształceniu nauczycieli, Poznań 1995.
9. Juszczyk S., Podstawy dydaktyki dla pedagogów, Kraków 1999
10.Kruszewski K., Sztuka nauczania, (t.1) K. Konarzewski K., (t.2) Warszawa 1992.
11. Łaszczyk Komputer w kształceniu specjalnej, Warszawa 1998.
12. Morbitzer J., Musiał E., (red.) Człowiek – Media – Edukacja, Wyd. Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN, Kraków 2012
13. Nowakowski Z., Dydaktyka informatyki w praktyce, MIKOM, Warszawa 2003.
14. Osiński Z., Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej, MADO, Toruń 2001.

Literatura uzupełniająca:

1. Siemieniecki B. (red.), Edukacja medialna w świecie ponowoczesnym, Wyd. Naukowe UMK, Toruń 2012.
2. Siemińska-Łosko A., Internet w przygotowaniu nauczycieli do stosowania technologii informacyjnej, Adam Marszałek, Toruń 2006.
3. Strykowski W., (red.) Media a edukacja. Materiały z kolejnych międzynarodowych konferencji (I, II, III, IV i V) Konferencja, Poznań.
4. Tanaś M., (red.) Technologia informacyjna w procesie dydaktycznym, Warszawa 2005.
5. Tanaś M., (red.) Pedagogika @ środki informatyczne i media, Warszawa-Kraków 2004.
6. Tanaś M., Edukacyjne zastosowania komputerów, Warszawa 1997
7. Bednarek J., Multimedialne kształcenie ustawiczne nauczycieli, Warszawa 2010.
8. Tapscott D., Cyfrowa dorosłość, Warszawa 2010.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 10-1S-MWE w USOSweb