Metody wspomagania rozwoju dziecka 10-1S-MWD1

• Różnorodność modeli ujmowania procesu wspierania rozwoju dziecka/ucznia (np. behawioralny, konstruktywistyczny, emancypacyjny).
• Neurobiologiczne podłoże procesów uczenia się.
• Specyfika rozwoju dziecka we wczesnym dzieciństwie.
• Zadania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w zakresie wspierania rozwoju dziecka (ucznia).
• Organizowanie środowiska wychowawczego przy uwzględnieniu specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci (uczniów) jak i grupy. Wykorzystywanie w pracy z dzieckiem (uczniem) informacji uzyskanych na jego temat od specjalistów (psychologa, logopedy, pedagoga, lekarza) i rodziców.
• Projektowanie spersonalizowanych strategii edukacyjnych w przedszkolu i w kla-sach I-III.

Uwagi (metody pracy i linki do poszczególnych grupa na TEAMSach)

Grupa 1
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ad78efcdbf645466cab8936deed534b75%40thread.tacv2/conversations?groupId=f088183b-0c10-445c-a4a0-5690a7ea6e30&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa 2

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ae387abb6e6de4ababae7b3fe189166c5%40thread.tacv2/conversations?groupId=acef4ecc-0f3d-4199-b2a6-70c53ddf4fb5&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa 3

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aa9fd241060ea4e66ba52191791c8799a%40thread.tacv2/conversations?groupId=0b92d92a-06cf-4509-ae36-87f433ce033b&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86