Rozwój człowieka z perspektywy procesów sensoryczno-motorycznych 00-FF-RCB

1. Rozwój posturalny małego dziecka.
2. Związek sprawności ręki w kontekście rozwoju posturalnego.
3. Praksja a schemat ciała – aktywności wspierające rozwój obydwóch obszarów.
4. Aktywności ruchowe w ramach codziennych rutynowych czynności w we wspomaganiu rozwoju.
5. Rozwój procesów sensoryczno-motorycznych.
6. Typy zaburzeń przetwarzania sensoryczno-motorycznego
7. Objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznego.
8. Analiza studiów przypadków – ustalenie diagnozy i formułowanie zaleceń terapeutycznych wspierających rozwój sensoryczno-motoryczny.

Metody kształcenia:
- wykład informacyjny i prezentacja multimedialna,
- studia przypadków,
- dyskusja dydaktyczna - "burza mózgów",
- problemowa,
- filmy,
- instruktaż.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Liczba godzin kontaktowych: 75

Przygotowanie się do zajęć - 30

Przygotowanie się do zaliczenia - 20

Przygotowanie studiów przypadku - programów- 10

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 135

Liczba punktów ECTS - 6