Public Relations 00-FF-PUR

1. Istota public relations
2. Public relations, marketing społeczny i marketing zaangażowany
3. Środki public relations i możliwości ich wykorzystania
4. Public relations w praktyce – przykłady i ich ocena
5. Public relations w technice warsztatowej – tworzenie podstaw dla „dobrej praktyki public relations”

1. Istota public relations
2. Public relations, marketing społeczny i marketing zaangażowany
3. Środki public relations i możliwości ich wykorzystania
4. Public relations w praktyce – przykłady i ich ocena
5. Public relations w technice warsztatowej – tworzenie podstaw dla „dobrej praktyki public relations”

1. Istota public relations
2. Public relations, marketing społeczny i marketing zaangażowany
3. Środki public relations i możliwości ich wykorzystania
4. Public relations w praktyce – przykłady i ich ocena
5. Public relations w technice warsztatowej – tworzenie podstaw dla „dobrej praktyki public relations”

Treści programowe:

1.Istota public relations.
2.Public relations, marketing społeczny i marketing zaangażowany.
3.Środki public relations i możliwości ich wykorzystania.
4.Public relations w praktyce oświatowej – przykłady praktyczne i ich ocena.
5.Public relations w technice warsztatowej – tworzenie podstaw dla „dobrej praktyki public relations”.

Treści programowe:

1.Istota public relations.
2.Public relations, marketing społeczny i marketing zaangażowany.
3.Środki public relations i możliwości ich wykorzystania.
4.Public relations w praktyce oświatowej – przykłady praktyczne i ich ocena.
5.Public relations w technice warsztatowej – tworzenie podstaw dla „dobrej praktyki public relations”.

1. Aronson E., Wilson D.T., Akert M.R., Psychologia społeczna, serce i umysł, Poznań1997.
2. Black S., Public relations, Warszawa 1999.
3. Cialdini R. B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk 2001.
4. Kotler P., Lee N., Marketing w sektorze publicznym. Mapa drogowa wyższej efektywności, Warszawa 2007.
5. Krzyszkowski J., Elementy organizacji i zarządzania w pomocy społecznej, Ośrodek Kształcenia Służb Socjalnych i Publicznych, Częstochowa 2010.
6. Maison D., Wasilewski P., Propaganda dobrych serc czyli rzecz o reklamie społecznej, Fundacja Komunikacji Społecznej, Warszawa 2002.
7. Public relations instytucji użyteczności publicznej, red. E. Hope, Scientific Publishing Group, Gdańsk 2005.

1. Aronson E., Wilson D.T., Akert M.R., Psychologia społeczna, serce i umysł, Poznań1997.
2. Black S., Public relations, Warszawa 1999.
3. Cialdini R. B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk 2001.
4. Kotler P., Lee N., Marketing w sektorze publicznym. Mapa drogowa wyższej efektywności, Warszawa 2007.
5. Krzyszkowski J., Elementy organizacji i zarządzania w pomocy społecznej, Ośrodek Kształcenia Służb Socjalnych i Publicznych, Częstochowa 2010.
6. Maison D., Wasilewski P., Propaganda dobrych serc czyli rzecz o reklamie społecznej, Fundacja Komunikacji Społecznej, Warszawa 2002.
7. Public relations instytucji użyteczności publicznej, red. E. Hope, Scientific Publishing Group, Gdańsk 2005.

1. Aronson E., Wilson D.T., Akert M.R., Psychologia społeczna, serce i umysł, Poznań1997.
2. Black S., Public relations, Warszawa 1999.
3. Cialdini R. B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk 2001.
4. Kotler P., Lee N., Marketing w sektorze publicznym. Mapa drogowa wyższej efektywności, Warszawa 2007.
5. Krzyszkowski J., Elementy organizacji i zarządzania w pomocy społecznej, Ośrodek Kształcenia Służb Socjalnych i Publicznych, Częstochowa 2010.
6. Maison D., Wasilewski P., Propaganda dobrych serc czyli rzecz o reklamie społecznej, Fundacja Komunikacji Społecznej, Warszawa 2002.
7. Public relations instytucji użyteczności publicznej, red. E. Hope, Scientific Publishing Group, Gdańsk 2005.

1. Aronson E., Wilson D.T., Akert M.R., Psychologia społeczna, serce i umysł, Poznań1997.
2. Black S., Public relations, Warszawa 1999.
3. Cialdini R. B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk 2001.
4. Jasiecki, K., Moleda-Zdziech, M., Kurczewska, U., Lobbing – sztuka
skutecznego wywierania wplywu, Dom Wydawniczy ABC, 2000;
5.Szyfter J., Public Relations w Internecie, Gliwice 2005
6. Kotler P., Lee N., Marketing w sektorze publicznym. Mapa drogowa wyższej efektywności, Warszawa 2007.
7.Krzyzowska, O., Szczepaniak, R., Nietypowe przypadki Public Relations,
Wydawnictwo One Press, 2003;
8. Maison D., Wasilewski P., Propaganda dobrych serc czyli rzecz o reklamie społecznej, Fundacja Komunikacji Społecznej, Warszawa 2002.
9. Public relations instytucji użyteczności publicznej, red. E. Hope, Scientific Publishing Group, Gdańsk 2005.

1. Aronson E., Wilson D.T., Akert M.R., Psychologia społeczna, serce i umysł, Poznań1997.
2. Black S., Public relations, Warszawa 1999.
3. Cialdini R. B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk 2001.
4. Jasiecki, K., Moleda-Zdziech, M., Kurczewska, U., Lobbing – sztuka
skutecznego wywierania wplywu, Dom Wydawniczy ABC, 2000;
5.Szyfter J., Public Relations w Internecie, Gliwice 2005
6. Kotler P., Lee N., Marketing w sektorze publicznym. Mapa drogowa wyższej efektywności, Warszawa 2007.
7.Krzyzowska, O., Szczepaniak, R., Nietypowe przypadki Public Relations,
Wydawnictwo One Press, 2003;
8. Maison D., Wasilewski P., Propaganda dobrych serc czyli rzecz o reklamie społecznej, Fundacja Komunikacji Społecznej, Warszawa 2002.
9. Public relations instytucji użyteczności publicznej, red. E. Hope, Scientific Publishing Group, Gdańsk 2005.

Link do zespołu w ramach MT:

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a670fa9b864bb460c824fbc4dd2c2a55f%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=9b549587-6138-4c42-8c6b-7d31802147fe&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

OPIS SPOSOBU PROWADZENIA ZAJĘĆ

Zajęcia prowadzone w sposób synchroniczny z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams oraz kontakt poprzez pocztę elektroniczną.

METODY KSZTAŁCENIA
Edukacja zdalna.
Wykład, prezentacja, dyskusja, pogadanka, pokaz.
Metody oparte na działaniu praktycznym, metody oparte na słowie, praca z książką.
Metody aktywizujące - metody symulacyjne, metoda projektu, nauczanie problemowe.

W trakcie realizacji przedmiotu wykorzystywane są/będą zdalne metody kształcenia/uczenia się, w tym:
- wykład w postaci prezentacji z autorskimi komentarzami
- dyskusja na forum,
- zdalna indywidualna (i zespołowa) praca studenta nad podanymi zagadnieniami,
- komentarz prowadzącego z podaniem oceny wynikowej pracy,
- w miarę potrzeby ze strony studentów – konsultacje indywidualne z wykorzystaniem e-mail, kontaktu telefonicznego, platformy Microsoft Teams

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe
- wykłady: 30 godzin.

Przygotowanie zadań praktycznych – 15 godzin.
Przygotowanie do zaliczenia końcowego - 15 godzin.
Łączna liczba godzin aktywności - 60 godzin
Liczba punktów ECTS – 2.

Link do zespołu w ramach MT:

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a8fa0b68c77934706ab908c8eebe75f1d%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=d86be70d-fa9c-46a6-9582-b43bddc54734&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

OPIS SPOSOBU PROWADZENIA ZAJĘĆ

Zajęcia prowadzone w sposób synchroniczny z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams oraz kontakt poprzez pocztę elektroniczną.

METODY KSZTAŁCENIA
Edukacja zdalna.
Wykład, prezentacja, dyskusja, pogadanka, pokaz.
Metody oparte na działaniu praktycznym, metody oparte na słowie, praca z książką.
Metody aktywizujące - metody symulacyjne, metoda projektu, nauczanie problemowe.

W trakcie realizacji przedmiotu wykorzystywane są/będą zdalne metody kształcenia/uczenia się, w tym:
- wykład w postaci prezentacji z autorskimi komentarzami
- dyskusja na forum,
- zdalna indywidualna (i zespołowa) praca studenta nad podanymi zagadnieniami,
- komentarz prowadzącego z podaniem oceny wynikowej pracy,
- w miarę potrzeby ze strony studentów – konsultacje indywidualne z wykorzystaniem e-mail, kontaktu telefonicznego, platformy Microsoft Teams

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe
- wykłady: 15 godzin.

Przygotowanie zadań praktycznych – 15 godzin.
Przygotowanie do zaliczenia końcowego - 15 godzin.
Łączna liczba godzin aktywności - 45 godzin
Liczba punktów ECTS – 2.

METODY KSZTAŁCENIA
Wykład, prezentacja, dyskusja, pogadanka, pokaz.
Metody oparte na działaniu praktycznym, metody oparte na słowie, praca z książką.
Metody aktywizujące - metody symulacyjne, metoda projektu, nauczanie problemowe.

W trakcie realizacji przedmiotu wykorzystywane są/będą metody kształcenia/uczenia się, w tym:
- wykład w postaci prezentacji z autorskimi komentarzami
- dyskusja na forum,
- zdalna indywidualna (i zespołowa) praca studenta nad podanymi zagadnieniami,
- komentarz prowadzącego z podaniem oceny wynikowej pracy,
- w miarę potrzeby ze strony studentów – konsultacje indywidualne z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe
- wykłady: 30 godzin.

Przygotowanie zadań praktycznych – 15 godzin.
Przygotowanie do zaliczenia końcowego - 15 godzin.
Łączna liczba godzin aktywności - 60 godzin
Liczba punktów ECTS – 2.

OPIS SPOSOBU PROWADZENIA ZAJĘĆ

METODY KSZTAŁCENIA
Wykład, prezentacja, dyskusja, pogadanka, pokaz.
Metody oparte na działaniu praktycznym, metody oparte na słowie, praca z książką.
Metody aktywizujące - metody symulacyjne, metoda projektu, nauczanie problemowe.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe
- wykłady: 15 godzin.

Przygotowanie zadań praktycznych – 15 godzin.
Przygotowanie do zaliczenia końcowego - 15 godzin.
Łączna liczba godzin aktywności - 60 godzin
Liczba punktów ECTS – 2.

Podstawy zaliczenia przedmiotu:
Aktywny udział w zajęciach. Przygotowanie opracowania pisemnego. Kolokwium.

Podstawy zaliczenia przedmiotu:
Aktywny udział w zajęciach.
Kolokwium końcowe pisemne.