Positive Development of Children – A Cross-Cultural View 00-FF-PDV
Treści z obszaru nauk społecznych związane z zagadnieniami kwestii etycznych w socjalizacji i edukacji. Zagadnienia mogą (ale nie muszą) dotyczyć odpowiedzialności społecznej, obywatelskości, różnych systemów społeczno-politycznych, edukacji globalnej, edukacji dla pokoju. Zajęcia przyczynią się do podniesienia kompetencji językowych w języku obcym, poszerzą słownictwo z zakresu nauk społecznych, zachęcą do wypowiadania się, pisania i tworzenia prezentacji w języku obcym
|
W cyklu 2025Ln:
To seminarium bada czynniki wpływające na pozytywny rozwój dzieci z perspektywy międzykulturowej, koncentrując się na zrozumieniu, w jaki sposób wartości kulturowe, zmiany społeczne oraz globalne kryzysy kształtują doświadczenia dzieciństwa. Uczestnicy wezmą udział w dyskusjach obejmujących cztery kluczowe obszary: Zmiany kulturowe a sytuacja dziecka współcześnie: Analiza tego, jak zmieniające się normy kulturowe oraz globalizacja wpływają na dobrostan i rozwój dzieci z perspektywy międzykulturowej. Prawa dziecka we współczesnym świecie: Analiza uniwersalnych i kulturowo uwarunkowanych aspektów praw dziecka, z uwzględnieniem postępów i wyzwań w różnych regionach świata. Sytuacja dziecka w czasie kryzysów w zglobalizowanym świecie: Zrozumienie, w jaki sposób globalne problemy, takie jak niestabilność gospodarcza, wojny, zmiany klimatyczne i pandemie, wpływają na dzieci w różnych kontekstach kulturowych. Wsparcie dla dzieci w czasie kryzysu: Badanie kulturowo wrażliwych sposobów wspierania dzieci w sytuacjach kryzysowych, ze szczególnym uwzględnieniem roli rodziny, edukacji oraz sieci wsparcia społecznego. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i ich przemianach, istotnych z punktu widzenia procesów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, socjalnych;
ma pogłębioną wiedzę na temat ekonomicznych, prawnych i etycznych uwarunkowań różnych rodzajów działalności pedagogicznej, w tym zasad zarządzania zasobami własności intelektualnej;
Umiejętności
potrafi dokonać obserwacji zjawisk społecznych oraz, w odniesieniu do wiedzy teoretycznej w obszarze edukacji wychowania, opieki i pomocy, zinterpretować te zjawiska;
posiada pogłębione umiejętności komunikacyjne w języku obcym – angielskim lub innym;
ma umiejętności językowe w zakresie pedagogiki, a szczególnie w polu zagadnień dotyczących edukacji, opieki, wychowania, pomocy, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;
Kompetencje społeczne
odznacza się rozwagą i dojrzałością w rozumieniu roli pedagoga oraz gotowością do rozwijania dorobku zawodu i podtrzymywania jego etosu, będąc przekonanym o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej;
Uwagi
|
W cyklu 2025Ln:
Metody pracy – symulacje, pokazy wideo i slajdów, dyskusja, ćwiczenia, prezentacja, analiza tekstu, poster Na potrzeby przedmiotu dostępny jest zespół w MS Teams Nakład pracy studenta |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: