Pomiędzy abstrakcją a figuracją - kolaż malarski 00-FF-PAF
Wprowadzenie do pojęć abstrakcji i figuracji
Proces twórczy od form figuratywnych do abstrakcji
Tworzenie prac i szkiców i ostatecznie kolażu
Omówienie pracy
|
W cyklu 2025L:
1. Krótkie wprowadzenie do pojęć abstrakcji i figuracji |
W cyklu 2026L:
1. Krótkie wprowadzenie do pojęć abstrakcji i figuracji |
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
1. PE1_W12 Zna różne konteksty prowadzenia działalności pedagogicznej, mające związek m.in. z kulturą, sztuką i szeroko rozumianym życiem społecznym; rozumie ich wagę dla twórczej pracy pedagogicznej i samorozwoju.
Umiejętności
1. PE1_U09 Potrafi przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska, dyskutować o nich oraz czynnie uczestniczyć w debacie.
2. PE1_U10 Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz zespołową.
3. PE1_U11 Potrafi współdziałać z innymi osobami i pracować wzespole pełniąc różne role.
4. PE1_U12 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności związane zrozwojem zawodowym i osobistym.
Kompetencje społeczne
1. PE1_K01 Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności.
2. PE1_K08 Ma świadomość wagi uczestnictwa w życiu kulturalnym, artystycznym i społecznym; poszukuje w tych obszarach inspiracji do twórczej pracy pedagogicznej.
Literatura
|
W cyklu 2025L:
1. Arnheim R., Sztuka i percepcja wzrokowa |
W cyklu 2026L:
1. Arnheim R., Sztuka i percepcja wzrokowa |
Uwagi
|
W cyklu 2025L:
Metody dydaktyczne Nakład pracy studentki/a ECTS 2 |
W cyklu 2026L:
Metody dydaktyczne Nakład pracy studentki/a ECTS 2 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: