Moda a niepełnosprawność 00-FF-MNI

1. Terminologia związana z modą (moda, styl mody, dresscode, krzyk mody, ofiara mody, czasopisma o modzie, kostiumologia itp.)
2. Historia mody. Ubiór i jego charakterystyczne elementy, stroje różnych grup i warstw społecznych w kolejnych okresach historycznych.
3. Funkcje i znaczenie mody, ubioru w życiu człowieka
4. Media a kreowanie wizerunku
5. Ustalenia badawcze dotyczące odbioru i uczestniczenia w modzie Polaków - raporty, badania.
6. Zagadnienia związane z modą w odniesieniu do osób z poszczególnymi rodzajami niepełnosprawności w kontekście udziału tych osób w życiu społecznym (osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu, niepełnosprawnością intelektualną itp.).
7. Nowoczesne technologie, pomoce wykorzystywane przez osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu zwiększające ich samodzielność, aktywność w kreowaniu własnego wizerunku.
8. Moda adaptacyjna
9. Projekty, blogi modowe z udziałem osób z niepełnosprawnością – wymiar społeczny.

1. Terminologia związana z modą (moda, styl mody, dresscode, krzyk mody, ofiara mody, czasopisma o modzie, kostiumologia itp.)
2. Historia mody. Ubiór i jego charakterystyczne elementy, stroje różnych grup i warstw społecznych w kolejnych okresach historycznych.
3. Funkcje i znaczenie mody, ubioru w życiu człowieka
4. Media a kreowanie wizerunku
5. Ustalenia badawcze dotyczące odbioru i uczestniczenia w modzie Polaków - raporty, badania.
6. Zagadnienia związane z modą w odniesieniu do osób z poszczególnymi rodzajami niepełnosprawności w kontekście udziału tych osób w życiu społecznym (osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu, niepełnosprawnością intelektualną itp.).
7. Nowoczesne technologie, pomoce wykorzystywane przez osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu zwiększające ich samodzielność, aktywność w kreowaniu własnego wizerunku.
8. Moda adaptacyjna
9. Projekty, blogi modowe z udziałem osób z niepełnosprawnością – wymiar społeczny.

1. Terminologia związana z modą (moda, styl mody, dresscode, krzyk mody, ofiara mody, itp.). Quiz na temat mody.
2. Historia mody. Ubiór i jego charakterystyczne elementy, stroje różnych grup i warstw społecznych w poszczególnych okresach historycznych.
3. Funkcje i znaczenie mody, ubioru w życiu człowieka.
4. Media a kreowanie wizerunku.
5. Ustalenia badawcze dotyczące odbioru i uczestniczenia w modzie Polaków - raporty, badania.
6. Zagadnienia związane z modą w odniesieniu do osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności w kontekście udziału tych osób w życiu społecznym (osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu, niepełnosprawnością intelektualną itp.).
7. Nowoczesne technologie, pomoce wykorzystywane przez osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu zwiększające ich samodzielność, aktywność w kreowaniu własnego wizerunku.
8. Moda adaptacyjna - terminologia, znaczenie, przykłady rozwiązań i wdrożeń.
9. Projekty, blogi modowe z udziałem osób z niepełnosprawnością – wymiar społeczny.

1. Terminologia związana z modą (moda, styl mody, dresscode, krzyk mody, ofiara mody, itp.). Quiz na temat mody.
2. Historia mody. Ubiór i jego charakterystyczne elementy, stroje różnych grup i warstw społecznych w poszczególnych okresach historycznych.
3. Funkcje i znaczenie mody, ubioru w życiu człowieka.
4. Media a kreowanie wizerunku.
5. Ustalenia badawcze dotyczące odbioru i uczestniczenia w modzie Polaków - raporty, badania.
6. Zagadnienia związane z modą w odniesieniu do osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności w kontekście udziału tych osób w życiu społecznym (osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu, niepełnosprawnością intelektualną itp.).
7. Nowoczesne technologie, pomoce wykorzystywane przez osoby z niepełnosprawnością wzroku, słuchu, ruchu zwiększające ich samodzielność, aktywność w kreowaniu własnego wizerunku.
8. Moda adaptacyjna - terminologia, znaczenie, przykłady rozwiązań i wdrożeń.
9. Projekty, blogi modowe z udziałem osób z niepełnosprawnością – wymiar społeczny.

Literatura podstawowa:
Belzyt, J., Kruszyńska, W. (2017). Osoby niepełnosprawne w sieci – emancypacyjny wymiar Internetu. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 26, 146-157.
Boucher, F. (2004). Historia mody. Dzieje ubiorów od lat prehistorycznych do końca XX wieku, Warszawa: Arkady.
Duda, A. (2019). Dyskurs blogów modowych – między kooperacją a kooptacją. Kultura
Autobiograficzna, 1 ,211–230.
Perchla-Włosi, A. (2015). Moda jako komunikat w świetle teorii socjologicznych i badań empirycznych, Zeszyty Prasoznawcze, 3, 615-625.
Piątek, K. (2015). Kampanie społeczne jako narzędzia zmiany postaw wobec osób z niepełnosprawnością. Media i społecezństwo, 5, 136-149.
Raport KPMG – rynek mody w Polsce

Literatura uzupełniająca:
Bromboszcz, R. (2015). Moda współczesna i cybernetyczna . Wartości , skrzydła i warstwy. Colloquium wydziału nauk humanistycznych i społecznych kwartalnik, 2, 71-88.
Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego (2007). Kreowanie wizerunku, W: M. Piwowoński, A.M. Waszkielewicz, E. Michalska (red.), Kreowanie wizerunku osób niewidomych i słabowidzących, 5-20.
Mynarska, E. (2018). Rola marketingu społecznego w obszarze wsparcia osób niepełnosprawnych. Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, 4, 132-151.
Sobolewska, A. (2015). Down na wybiegu. Kwartalnik Bardziej Kochani, 3, 25.

Literatura podstawowa:
Belzyt, J., Kruszyńska, W. (2017). Osoby niepełnosprawne w sieci – emancypacyjny wymiar Internetu. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 26, 146-157.
Boucher, F. (2004). Historia mody. Dzieje ubiorów od lat prehistorycznych do końca XX wieku, Warszawa: Arkady.
Duda, A. (2019). Dyskurs blogów modowych – między kooperacją a kooptacją. Kultura
Autobiograficzna, 1 ,211–230.
Perchla-Włosi, A. (2015). Moda jako komunikat w świetle teorii socjologicznych i badań empirycznych, Zeszyty Prasoznawcze, 3, 615-625.
Piątek, K. (2015). Kampanie społeczne jako narzędzia zmiany postaw wobec osób z niepełnosprawnością. Media i społecezństwo, 5, 136-149.
Raport KPMG – rynek mody w Polsce

Literatura uzupełniająca:
Bromboszcz, R. (2015). Moda współczesna i cybernetyczna . Wartości , skrzydła i warstwy. Colloquium wydziału nauk humanistycznych i społecznych kwartalnik, 2, 71-88.
Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego (2007). Kreowanie wizerunku, W: M. Piwowoński, A.M. Waszkielewicz, E. Michalska (red.), Kreowanie wizerunku osób niewidomych i słabowidzących, 5-20.
Mynarska, E. (2018). Rola marketingu społecznego w obszarze wsparcia osób niepełnosprawnych. Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, 4, 132-151.
Sobolewska, A. (2015). Down na wybiegu. Kwartalnik Bardziej Kochani, 3, 25.

Literatura podstawowa:
Belzyt, J., Kruszyńska, W. (2017). Osoby niepełnosprawne w sieci – emancypacyjny wymiar Internetu. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 26, 146-157.
Boucher, F. (2004). Historia mody. Dzieje ubiorów od lat prehistorycznych do końca XX wieku, Warszawa: Arkady.
Duda, A. (2019). Dyskurs blogów modowych – między kooperacją a kooptacją. Kultura
Autobiograficzna, 1 ,211–230.
Perchla-Włosi, A. (2015). Moda jako komunikat w świetle teorii socjologicznych i badań empirycznych, Zeszyty Prasoznawcze, 3, 615-625.
Piątek, K. (2015). Kampanie społeczne jako narzędzia zmiany postaw wobec osób z niepełnosprawnością. Media i społecezństwo, 5, 136-149.
Raport KPMG – rynek mody w Polsce

Literatura uzupełniająca:
Bromboszcz, R. (2015). Moda współczesna i cybernetyczna . Wartości , skrzydła i warstwy. Colloquium wydziału nauk humanistycznych i społecznych kwartalnik, 2, 71-88.
Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego (2007). Kreowanie wizerunku, W: M. Piwowoński, A.M. Waszkielewicz, E. Michalska (red.), Kreowanie wizerunku osób niewidomych i słabowidzących, 5-20.
Mynarska, E. (2018). Rola marketingu społecznego w obszarze wsparcia osób niepełnosprawnych. Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, 4, 132-151.
Sobolewska, A. (2015). Down na wybiegu. Kwartalnik Bardziej Kochani, 3, 25.

Literatura podstawowa:
Belzyt, J., Kruszyńska, W. (2017). Osoby niepełnosprawne w sieci – emancypacyjny wymiar Internetu. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 26, 146-157.
Boucher, F. (2004). Historia mody. Dzieje ubiorów od lat prehistorycznych do końca XX wieku, Warszawa: Arkady.
Duda, A. (2019). Dyskurs blogów modowych – między kooperacją a kooptacją. Kultura
Autobiograficzna, 1 ,211–230.
Perchla-Włosi, A. (2015). Moda jako komunikat w świetle teorii socjologicznych i badań empirycznych, Zeszyty Prasoznawcze, 3, 615-625.
Piątek, K. (2015). Kampanie społeczne jako narzędzia zmiany postaw wobec osób z niepełnosprawnością. Media i społecezństwo, 5, 136-149.
Raport KPMG – rynek mody w Polsce

Literatura uzupełniająca:
Bromboszcz, R. (2015). Moda współczesna i cybernetyczna . Wartości , skrzydła i warstwy. Colloquium wydziału nauk humanistycznych i społecznych kwartalnik, 2, 71-88.
Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego (2007). Kreowanie wizerunku, W: M. Piwowoński, A.M. Waszkielewicz, E. Michalska (red.), Kreowanie wizerunku osób niewidomych i słabowidzących, 5-20.
Mynarska, E. (2018). Rola marketingu społecznego w obszarze wsparcia osób niepełnosprawnych. Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, 4, 132-151.
Sobolewska, A. (2015). Down na wybiegu. Kwartalnik Bardziej Kochani, 3, 25.

Metody nauczania: wykład, konwersatorium, dyskusja moderowana, objaśnienie, analiza materiałów filmowych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe (wykład): 30h
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 10h
Przygotowanie się do zaliczenia – 15h
Łączna liczba godzin aktywności studenta – 55h

Liczba pkt. ECTS 2

Link do zespołu w Teams:
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aIgXumHHBippO9xSZjep2lWO7J5Hu109GwV3GZzboiNw1%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=3d7041a8-3816-47d6-a1e0-058bc61df008&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Metody nauczania: wykład, konwersatorium, dyskusja moderowana, objaśnienie, analiza materiałów filmowych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe (wykład): 15h
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 25h
Przygotowanie się do zaliczenia – 15h
Łączna liczba godzin aktywności studenta – 55h

Liczba pkt. ECTS 2

Link do zespołu w Teams:
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aIgXumHHBippO9xSZjep2lWO7J5Hu109GwV3GZzboiNw1%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=3d7041a8-3816-47d6-a1e0-058bc61df008&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Metody nauczania: wykład, konwersatorium, dyskusja moderowana, objaśnienie, analiza materiałów filmowych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe (wykład): 30h
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 10h
Przygotowanie się do zaliczenia – 15h
Łączna liczba godzin aktywności studenta – 55h

Liczba pkt. ECTS 2

Metody nauczania: wykład, konwersatorium, dyskusja moderowana, objaśnienie, analiza materiałów filmowych

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe (wykład): 15h
Przygotowanie się do zajęć, lektury - 10h
Przygotowanie się do zaliczenia – 15h
Łączna liczba godzin aktywności studenta – 40h

Liczba pkt. ECTS 2