Muzeoterapia w edukacji dzieci i młodzieży 00-FF-MED

Wiedza i umiejętności zdobyte na proponowanym przedmiocie mogą być wykorzystane w pracy przez nauczycieli, pracowników bibliotek, świetlic, pedagogów szkolnych. Wizyty w muzeach mogą kojarzyć się dzieciom z nudnym oglądaniem obrazu za obrazem albo uczestnictwem w intensywnej intelektualnie lekcji muzealnej. Muzea jednak oferują jeszcze jedną formę uczestnictwa, bardziej niż dwie pierwsze nastawioną na przeżycie, zmysły i emocje: muzeoterapię. Łączy ona w sobie bogactwo dziedzictwa kulturowego z praktycznymi narzędziami do pracy z emocjami, a jej celem jest pomoc człowiekowi w odnalezieniu wewnętrznej równowagi.
Ta innowacyjna metoda opiera się na wykorzystaniu muzeów i galerii jako miejsc inspiracji i terapii dla osób w różnym wieku i z różnymi potrzebami. W przeciwieństwie do arteterapii muzeoterapia nie oznacza twórczej pracy manualnej, lecz kontakt z dziełami sztuki, muzealną przestrzenią, atmosferą i narracją wystaw czy kolekcji. Wiele tematów proponowanych dzieciom i młodzieży w ramach edukacji formalnej i pozaformalnej (przykładowo: emocje, kryzys, konflikt, migracja, wspólnota, poszukiwania własnej tożsamości i wiele innych) można doskonale zilustrować poprzez dzieła sztuki. Uczestnicy muzeoterapii mogą być prowadzeni ścieżką zaplanowaną z góry lub zachęcani do samodzielnego wyboru miejsc lub dzieł w muzeum, które wywierają wpływ na ich doświadczenie wizyty.

Podczas czterech spotkań uczestnicy będą mieli okazję zgłębić podstawowe zagadnienia muzeoterapii.
Pierwsze zajęcia będą stanowiły wprowadzenie, w trakcie którego uczestnikom zajęć zostaną przedstawione podstawy teoretyczno-badawcze oraz przykłady wykorzystania muzeoterapii dla różnych grup dzieci i dorosłych, przeżywających trudności lub sytuacje problemowe.
Dwa kolejne odbędą się w wybranych warszawskich muzeach.
Ostatnie spotkanie zostanie poświęcone podsumowaniu doświadczeń uczestników z praktycznych zajęć w muzeach i prezentacji prac uczestników i uczestniczek.

Technikalia: zajęcia powinny być wpisane do planu zajęć jako ostatnie – od 13.15 lub od 15.45, dzięki czemu dojazd do i z muzeum nie będzie kolidował z kolejnymi zajęciami. Zajęcia będą kończyły się w muzeum.
Koszty biletów do dwóch muzeów (w lutym 2024 cena jednostkowego biletu w ramach biletu grupowego w głównych warszawskich muzeach to między 2 a 10 zł) prowadząca i studenci pokrywają samodzielnie.

Stosowane metody uczenia: praca indywidualna, w parach i małych grupach w postaci ćwiczeń interaktywnych podczas zajęć na uczelni i w muzeum, dyskusja, wykład.

Nakład pracy:
Godziny kontaktowe: 12
Liczba godzin przeznaczona na lekturę: 12
Liczba godzin potrzebnych do przygotowania pracy: 15
Liczba godzin przeznaczonych na przygotowanie do zajęć: 11

Liczba punktów ECTS: 2