Integracja sensoryczna jako metoda wspomagająca w pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną 00-FF-ISM

Treści programowe:

1. Podstawowe założenia teoretyczne integracji sensorycznej
2. Budowa i funkcje poszczególnych zmysłów
3. Analiza zaburzeń i ich symptomów u dzieci z SPD: dzieci z zaburzeniami modalności, zaburzenia dyskryminacji sensorycznej, zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym
4. Diagnoza dziecka (wywiad z rodzicami, elementy skali obserwacji klinicznej, wybrane elementy) – ocena dziecka
5. Projektowanie planu pracy terapeutycznej dla dziecka z zaburzeniami SPD i niepełnosprawności intelektualnej
6. Zaburzenia SPD a zaburzenia rozwoju dzieci (np. autyzm, dysleksja, MPD, niepełnosprawność intektualna)

Metody kształcenia:

metody poglądowe, metody praktyczne, analiza indywidualnych przypadków

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: ćwiczenia 24
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 26h
Przygotowanie ćwiczeń na zajęciach: 15
Przygotowanie planu: 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS 3