Diverse Dimensions of Inclusion 00-FF-DDI

Efekty uczenia się:
Student:
Wiedza – zna kluczowe teorie inkluzji oraz jej różne wymiary (społeczny, kulturowy, językowy).
Umiejętności – posiada umiejętność analizy studiów przypadków, formułowania rekomendacji inkluzyjnych w konkretnym kontekście edukacyjno- społecznym.
Kompetencje społeczne – posiada umiejętność współpracy w środowisku wielokulturowym oraz charakteryzuje się wrażliwością i szacunkiem wobec różnorodności kulturowej.

W cyklu 2025Zn:

Zakres tematów:
1. Pojęcie inkluzji – definicje, cele i wyzwania we współczesnej edukacji.
2. Wymiary inkluzji: społeczne, kulturowe, językowe i emocjonalne.
3. Inkluzja a różnorodność – pojęcia różnicy, tożsamości i równości szans.
4. Edukacja międzykulturowa i język jako narzędzie (i bariera) inkluzji.
5. Strategie wspierania uczniów z różnorodnymi potrzebami edukacyjnymi.
6. Rola nauczyciela i instytucji edukacyjnych w budowaniu środowiska inkluzyjnego.
7. Inkluzja cyfrowa i wykluczenie w kontekście nauczania online.
8. Przykłady dobrych praktyk i studia przypadków z USA.
9. Krytyczne podejścia do inkluzji – ograniczenia, dylematy, kontrowersje.
10. Projektowanie działań edukacyjnych wspierających inkluzję społeczną i kulturową.

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Koordynatorzy przedmiotu

Izabela Mikołajewska

Kryteria oceniania

Frekwencja i aktywny udział w konwersatoriach – 25%
Prezentacja / dyskusja przypadku – 25%
Esej/refleksja końcowa (po angielsku) – 50%

Uwagi

W cyklu 2025Zn:

Metody i kryteria oceniania:
Frekwencja i aktywny udział i aktywność w konwersatoriach – 50%
Prezentacja / dyskusja przypadku – 50%

Punkty: 1 ECTS (25–30 godzin pracy studenta)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 00-FF-DDI w USOSweb