Alternatywne zjawiska edukacyjne na obrzeżach systemu oświaty 00-FF-AZE

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Przyczyny i uwarunkowania powstawania alternatyw edukacyjnych.
2. Miejsce alternatyw edukacyjnych na mapie współczesnych paradygmatów dydaktyki.
3. Narodziny pedagogiki i koncepcja tradycyjnej szkoły herbartowskiej.
4. Wizje edukacji w ujęciu behawiorystycznym, naturalistycznym i progresywistycznym.
5. Najważniejsze koncepcje odrzucające model szkoły tradycyjnej - pedagogika Nowego Wychowania.
6. Dydaktyka libertariańska: koncepcje Alexandra Sutherlanda Neil’a oraz teoria odszkolnienia Ivana Illicha. Powstanie wolnych szkół demokratycznych oraz ruchu edukacji domowej i unschoolingu.
7. Szkoły demokratyczne, przedszkola i szkoły leśne oraz edukacja domowa w Polsce – spotkania z praktykami.
8. Innowacje pedagogiczne- teoria i praktyka. Przykłady szkół i programów autorskich w Polsce.

METODY UCZENIA SIĘ: wykład, wykład konwersatoryjny i problemowy, dyskusja dydaktyczna, prelekcja, metody eksponujące (film, pokaz)

NAKŁAD PRACY STUDENTA: 3 ECTS
FORMA AKTYWNOŚCI:
Godziny kontaktowe: 15 godz.
Praca zaliczeniowa: 25 godz.