Women Artists–Another Own History of Art 00-0F-WAA

Określenie „Inna Historia Sztuki” odnosi się nie tylko do odkrywania w przeszłości mniej znanych postaci artystek oraz do ogromnej fali zainteresowania sztuką kobiet, co potwierdzają kolejne książki i wystawy (np. Biennale w Wenecji z 2022 roku, którego głównymi bohaterkami były kobiety artystki). Ta inna historia sztuki domaga się lepszego zrozumienia i poznania, zakłada kobiecy punkt widzenia, motywacje, wrażliwość a nawet odmienne preferowane techniki tworzenia. Doświadczenia kobiet są szczególne: odnoszą się do odczuwania ciała, związku z naturą i archetypami kobiecych źródeł siły, dążenia do uniezależniania się od stereotypowych ról społecznych oraz do wysiłku jakiego wymaga od kobiety podjęcie i kontynuacja pracy twórczej. W trakcie zajęć będą prezentowane postaci kobiet – malarek, rzeźbiarek, projektantek, fotografek, rysowniczek i artystek tkaniny. Będziemy się starali, na własny użytek, zobaczyć inną historię sztuki.
Kilka przykładowych tematów jakie mogą zostać podjęte w trakcie zajęć to: „Świat za zamkniętymi drzwiami, intymistyczny impresjonizm Mary Cassatt i Berthe Morisot”, „Pionierki sztuki abstarkcyjnej – Hilma alf Klimt i Georgia O’Keeffe”, „Pejzaże wolności i samotności – awangardowy pejzaż amerykański Georgii O’Keeffe”, „Wyobrażenia Matki i inne traumy – rzeźba, sztuka tkaniny i grafika Louise Bourgeois”, „Twarze sąsiadów – portrety Alice Neel, „Malowanie przed i po Pollocku – collage i abstrakcje Lee Krasner”, „Fotografowanie miasta – amerykańskie fotografki ulicy i maszyn”, „Vivien Meyer – odkrywanie anonimowej artystki”, „Sztuka Mieszkania według Charlotte Perriand”, „Jak oswoić grozę przeszłości - Kara Walker i historia niewolnictwa oczami kobiet”, „Z tego co pod ręką – sztuka tworzenia stroju i tkanin przez artystki outsiderki”.
Najważniejszą częścią zajęć są własne prezentacje studentów wybranych przez nich tematów, najchętniej odnoszące się do współcześnie działających artystek bliskich ich zainteresowaniom artystycznym, które w istotny sposób wpłynęły na ich życiowe wybory.

Metody dydaktyczne:
konwersatorium w języku obcym. Zajęcia mają charakter otwarty, ich integralną częścią jest udział studentów, którzy dodają znalezione przez siebie tematy w formie prezentacji.
Po każdych zajęciach studenci otrzymują dodatkowe materiały źródłowe rozwijające omawiany temat (materiały ilustracyjne, filmy do oglądania i artykuły do czytania online) zamieszczane na stronie grupy w MS Teams. Do dyspozycji mają też pliki prezentacji z wykładu.

Nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe – 30 godz.
przygotowanie do zajęć, lektury – 20 godz.
oglądanie filmów, słuchanie wywiadów dostępnych online – 20 godz.
przygotowanie prezentacji w konsultacji z prowadzącym – 30 godz.