Courses at
Institute of Special Education
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania - studium przypadku SP-P-WIP4
- (in Polish) Seminarium końcowe, egzamin końcowy SP-S-WIP2
- (in Polish) Coaching we wczesnym wspomaganiu rozwoju SP-CWR
- (in Polish) Studium przypadku - warsztaty SP-SPW
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna wzroku i terapii widzenia SP-DWW
- (in Polish) Egzamin końcowy SP-EGZ
- (in Polish) Hospitacje zajęć korekcyjno-kompensacyjnych SP-HZK
- (in Polish) Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS
- (in Polish) Modele i formy wspierania rodziny w ramach wwr. SP-MFW
- (in Polish) Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2
- (in Polish) Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS
- (in Polish) Metody oceny i usprawniania wzroku u starszych dzieci, młodzieży i dorosłych SP-OWS
- (in Polish) Pielęgnacja dziecka z wielorakimi zaburzeniami SP-PDW
- (in Polish) Podstawy fonetyki i ortofonii SP-PFO
- (in Polish) Podstawy wczesnej rewalidacji małego dziecka z wadą słuchu SP-PRM
- (in Polish) Pracownia (prowadzenie zajęć pod indywidualnym nadzorem) SP-PZI
- (in Polish) Rodzina z dzieckiem o zaburzonym rozwoju SP-RDZ
- (in Polish) Wybrane zagadnienia psychiatrii dziecięcej SP-WPD
- (in Polish) Wybrane zagadnienia z anatomii, fizjologii oraz patologii układu nerwowego SP-WPU
- (in Polish) Biomedyczne uwarunkowania rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem SP-BUR
- (in Polish) Metody terapii osób z autyzmem SP-MTA
- (in Polish) Metody terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-MTO
- (in Polish) Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MNU
- (in Polish) Metodyka nauczania i wychowania uczniów z autyzmem - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MUA
- (in Polish) Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju SP-P-WWD1
- (in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i terapii osób z autyzmem SP-PUA
- (in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-PUR
- (in Polish) Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN
- (in Polish) Seminarium tematyczne; egzamin końcowy SP-S-ERA
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z zaburzeniami psychicznymi SP-UZP
- (in Polish) Wprowadzenie do edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-WDE
- (in Polish) Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMT
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną SP-WOI
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 2 SP-DTDb
- (in Polish) Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym i niedostosowanym społecznie SP-MNN
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną SP-MPU
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1
- (in Polish) Praktyka asystencka w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych dla uczniów niewidomych i słabowidzących SP-P-TYF2
- (in Polish) Rehabilitacja osób z dysfunkcją wzroku z dodatkowymi niepełnosprawnościami SP-RWN
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z autyzmem SP-WOA1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym i niedostosowanego społecznie SP-WON
- (in Polish) Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI
- (in Polish) Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND
- (in Polish) Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS
- (in Polish) Dieta sensoryczna SP-DSE
- (in Polish) Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP
- (in Polish) Pionierzy kształcenia specjalnego w dziejach 10-FF-PKS
- (in Polish) Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD3
- (in Polish) Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS3
- (in Polish) Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP3
- (in Polish) Wizyty studyjne - hospitacje SP-WSH
- (in Polish) Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt SP-MWT1
- (in Polish) Psycholingwistyka rozwojowa - kształtowanie mowy i języka dziecka SP-PRK
- (in Polish) Systemy wsparcia uczniów ze SPE SP-SWU
- (in Polish) Warsztat wychowawczy pedagoga SP-WWY
- (in Polish) Terapia logopedyczna SP-TLG3
- (in Polish) Podstawy neurologii dziecięcej SP-PND3
- (in Polish) Warsztaty umiejętności społecznych uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WUT
- (in Polish) Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.2 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID2
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PEP
- (in Polish) Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st. SI) SP-ZIS4
- (in Polish) Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia SP-DEU1
- (in Polish) Fizjoterapia pedagogiczna SP-FIP2
- (in Polish) Psychologiczno-pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka w procesie uczenia się - Mechanizmy uczenia się SP-PMU1
- (in Polish) Funkcjonalna ocena wzroku małego dziecka SP-FOW1
- (in Polish) Funkcjonalna ocena słuchu małego dziecka SP-OFM1
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIN
- (in Polish) Studium przypadku - indywidualna środowiskowa praca z dzieckiem i rodziną - praktyka SP-STP3
- (in Polish) Metodyka wspomagania rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej SP-MWI2
- (in Polish) Metodyka wsparcie rodziny we wczesnej interwencji terapeutycznej domowej SP-MIT2
- (in Polish) Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI5
- (in Polish) Techniki terapeutyczne w modelu behawioralno-poznawczo-rozwojowym SP-TTM1
- (in Polish) Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GEN
- (in Polish) Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD1
- (in Polish) Klasyfikacja ICF w modelu WWR (Klasyfikacja ICF i ICD w ocenie funkcjonalnej dziecka i planowaniu wsparcia terapeutycznego i środowiskowego) SP-ICF
- (in Polish) Analiza zasobów środowiska SP-LIZ
- (in Polish) Monitoring i ewaluacja pracy w zespole (superwizja, interwizja) SP-MON
- (in Polish) Metody terapii dyrektywnej osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-RZE
- (in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI7
- (in Polish) Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu SP-MPZ8
- (in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS7
- (in Polish) Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-PIA
- (in Polish) Praktyka asystencka -2 SP-EAA2
- (in Polish) Psychospołeczna sytuacja dorosłych osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i ich rodzin SP-PDA
- (in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu -2 (uczeń ze współwystępującą niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym) SP-KWU-2
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna SP-P-EAS3
- (in Polish) Profil kompetencyjny specjalisty WWR SP-TEN
- (in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu -1 SP-MUA-1
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna -3 SP-P-EAP3
- (in Polish) Współpraca z rodziną uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-RUA
- (in Polish) Kompetencje pedagoga wspierającego SP-KPL1
- (in Polish) Metody rozwijania i usprawniania wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzężoną SP-ABI
- (in Polish) Pracownia (prowadzenie zajęć pod indywidualnym nadzorem) SP-COW
- (in Polish) Metody funkcjonalnej oceny wzroku uczniów, młodzieży i osób dorosłych SP-DOR
- (in Polish) Metody funkcjonalnej oceny wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzeżoną SP-NIE
- (in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS10
- (in Polish) Praktyki SP-P-DTD10
- (in Polish) Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ10